12月5日上午，新北区第六批中小学信息科技教学韦国优秀教师培育室第29次活动暨全区开放活动在新桥第二实验小学成功举办。培育室全体成员及全区小学信息科技教师齐聚一堂，以“信息科技教学资源建设与实验设计”为核心，通过课堂展示与深度研讨，共探学科教学提质新路径。

　　黄菲老师执教的《探秘循环结构》以贴合学生生活实际的“趣味运动会”为情境主线，设置阶梯式任务链，在动手实践中引导学生掌握循环结构的概念、结构以及应用，课堂互动氛围热烈。赵梦露老师的《组合运用控制结构》以经典游戏“穿越迷宫”为情境，通过可视化流程图降低学生理解难度，让学生在层层挑战中学会灵活组合分支与循环结构，有效提升计算思维。王欣怡老师的《奖品购买中的枚举》则以“破解密码本”为情境任务，让学生在动手体验中理解枚举算法的含义。接着以“元旦采购100支笔刚好花费100元”的生活化情境为载体，引导学生先梳理约束条件，再通过手动枚举感受低效痛点，进而探索优化枚举范围的方法，最终借助编程工具实现高效求解，完整呈现了“实际问题-算法设计-数字化实现”的教学闭环。

　　课后评议环节在培育室领衔人韦国校长的主持下有序推进，大家一致肯定了三位授课教师的精心准备：教学设计紧扣核心素养，情境创设贴近学生生活，任务设计兼具层次性与实践性;教学资源的运用精准有效，无论是可视化工具还是阶梯式任务单，都为学生的思维发展提供了有力支撑。

　　本次活动不仅为教师们搭建了展示与学习的平台，更推动了区域内信息科技教学经验的共享与迭代。信息组全体教师表示，在未来的教学活动中将更加注重“扣素养、联生活”，同时借助数字化资源，设计更精准化、实效化的教学活动，有效提升学生的数字化素养与技能。

　　(撰稿：周闪闪   摄影：周闪闪   审核：徐意)