10月16日上午，飞龙实验小学六年级语文教研组组织《桥》专题听课研讨活动，宋老师以扎实的备课功底呈现精彩课堂，核心围绕小说三要素中的“环境”展开教学，通过分析暴雨、洪水等场景描写，引导学生感知故事紧张氛围，课堂环节清晰，学生参与度高。

　　课后，蒋校带领备课组开展集中研讨，充分肯定宋老师对“环境”要素的深入挖掘，同时提出关键优化建议：当前课堂第三环节对“环境”的解读较为独立，需进一步整改，让“环境”与“人物”“情节”两大要素联动，凸显三者相辅相成的关系。

　　备课组一致认为，整改后可在第三环节增设“环境影响情节发展”“环境烘托人物形象”的探究任务，如结合洪水推进分析老支书决策的合理性，让学生在关联中理解小说内核。此次研讨精准定位课堂优化方向，为后续提升小说教学实效奠定基础。

　　本次教研活动，既为教师搭建了“听课—评课—改课”的实践平台，也精准破解了小说教学中要素割裂的难题，助力教师深化对文本教学的理解，为后续提升六年级小说教学质量、打造高效课堂奠定了坚实基础。

　　(撰稿：赵娟  摄影：赵娟  审核：徐意)