为全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，将《义务教育科学课程标准(2022 年版)》的教育理念与基本要求落到实处，10月16日，新北区教师发展中心在奔牛实验小学组织开展小学科学教研活动。我校科学组教师积极参与，与全区小学科学教师齐聚一堂，围绕 “小学科学思维型教学单元结构化实践” 主题，共同探索科学教学新路径。

　　奔牛实验小学的黄雅慧老师带来三年级《种子发芽了》一课，以生动有趣的实验引导学生探索种子发芽的奥秘，激发学生科学探究兴趣;同校的李梦姣老师执教三年级《植物开花了》，通过实物观察、小组讨论等方式，帮助学生深入了解植物开花的过程与特点，让科学思维在实践中逐步培养。

　　随后的说课环节，两位教师进一步分享教学思路。马丽娟老师围绕《幼苗长大了》展开说课，详细阐述教学目标设定、教学环节设计及教学方法选择;徐敏艳老师针对《植物结果了》进行说课，重点分析如何通过课堂活动引导学生理解植物结果与生长的关联，为参会教师提供了丰富的教学参考。

　　讲座环节，奔牛实验小学的王晓娟老师带来《单元结构化教学的策略 ——〈植物的一生〉 大单元进阶设计》专题分享。她结合教学实例，深入解读单元结构化教学的实施方法，为教师们搭建起 “植物的一生” 大单元教学的清晰框架，助力教师优化教学设计。

　　活动最后，新北区教师发展中心的陈雨薇老师对本次教研活动进行总结提升。她肯定了本次活动的价值，强调思维型教学与单元结构化实践对提升科学教学质量的重要性，并为后续区域科学教研工作指明方向，鼓励教师们持续深耕教学，推动学生科学素养稳步提升。

　　在新北区教师发展中心的统筹指导与有力领导下，学校科学组通过此次教研活动收获颇丰。教师们不仅学习了单元结构化教学的实用策略与思维型教学的实践方法，还在与全区同行的交流中拓宽了教学视野。未来，学校科学组将以此次学习为契机，不断优化课堂教学，把所学应用到实际教学中，切实提升学校小学科学教学质量与学生科学素养。

　　(撰稿：张雪 摄影：张雪 审核：徐意)