为激活非遗文化生命力，落实叶圣陶“生活化教育”思想，9月30日，飞龙实验小学以“剪纸非遗”为核心，在二楼录播教室开展“叶圣陶教育思想引领下中小学跨学科主题活动创新实践”专题教研，共探非遗与课堂融合新路径。本次活动由徐文英组长主持，新北区艺术教研员周文雅校长、天宁区艺术教研员蒋春燕老师莅临指导。

　　本次教研聚焦“苏超”大情景，以三年级上册第四单元《红红的剪纸》为核心，打造两节特色跨学科研究课。首先，张洲老师执教《剪纸的故事》。课堂上，她以“苏超”主题剪纸宣传册为核心教具，将历史文化与美术知识深度融合：先通过宣传册中的图文，带领学生追溯剪纸艺术的起源与发展，串联起与“苏超”相关的地域文化背景;再借助宣传册内页的对比展示，清晰讲解阴剪、阳剪的区别;最后结合宣传册上的纹样案例，解析常见剪纸纹样的寓意，让学生在了解传统民俗的同时，建立“剪纸与地域文化(苏超)”的关联认知。

　　随后，岳聪宴老师带来《剪刀会说话》。她以“苏超”文化中的生活场景为切入点，带领孩子们欣赏“王奶奶的剪纸作品”。课堂中，她以实践操作为核心，结合王奶奶的剪纸案例，拆解剪纸基础方法;重点引导学生观察作品中夸张、概括的表现手法，比如将人物动作放大、简化场景元素;同时通过“千剪不断”的剪纸示范，让学生在动手尝试中掌握连贯剪刻的技巧，切实体会剪纸艺术的独特魅力。

　　两节研究课落幕，教研氛围愈发浓厚。天宁区教研员蒋春燕老师联袂带来《小学美术跨学科主题活动的创新实践》专题讲座，为在场教师带来教学思路的“及时雨”。蒋春燕老师则先以温暖的点评肯定两位授课教师的用心，随后聚焦核心素养，强调课堂设计需紧扣“文化理解”“艺术表现”“创意实践”“审美感知”四大维度，让每一节非遗课都既有文化温度，又有育人深度。特别强调“非遗文化的课堂转化”，为教师提供了非遗与学科融合的具体方向。

　　最后，周文雅校长以开阔的视野抛出创新命题，提出“非遗与苏超文化融合”“剪纸与信天游艺术联动”的构想——例如用剪纸再现苏超赛事的热血瞬间，以信天游的韵律讲述剪纸故事，为非遗教学打开了跨界融合的新视角。

　　此次非遗主题教研，以“课例+讲座+研讨”的形式，将叶圣陶教育思想与非遗传承深度结合。不仅让教师们掌握了非遗融入课堂的方法，更推动了非遗文化在校园的活态传承，为培养学生的文化自信与创新能力搭建了坚实平台。

　　(撰稿：徐意 摄影：金波 徐意 审核：张梁)