为深入贯彻新课标理念，依托新教材构建富有生命力的小学数学“四生课堂”，9月25日，飞龙实验小学数学教研组开展了第四周主题教研活动，聚焦“依托新教材，构建新课标下小学数学‘四生课堂’的策略探索”，通过课例展示，为数学教学的创新发展注入新活力。

　　首先由巢绮云老师带来《认识加法》的课例展示。巢老师紧扣新教材内容，以新课标“核心素养导向”为引领，创设了充满生活气息的教学情境。从学生熟玩滑板的情境导入，激活学生生活经验，为理解加法含义做铺垫，激发学习兴趣。课堂上，巢老师注重引导学生在观察、操作、交流中理解加法的意义，通过摆一摆、说一说等活动，让学生在过程中构建加法概念，为后续教学提供了鲜活的实践样本。

　　随后，华晨羽老师带来《认识平均分》的教学展示。华老师深入钻研新教材编排意图，以新课标为参照，设计了层层递进的教学环节。从“分桃子”的情景出发，让学生在尝试分物的过程中，自主发现“每份同样多”的平均分本质。课堂中，华老师巧妙运用多媒体资源，引导学生在对比、辨析中深化对平均分的理解，同时关注学生的思维生成，将生活经验与数学知识紧密结合，让课堂充满生长的力量，生动诠释了“四生课堂”的内涵。

　　活动最后，恽秋霞主任结合两节课例，从新课标要求、新旧教材对比等方面进行了深度剖析，肯定了两位授课教师在立足学生主体、联系生活实际等方面的探索，为教研组后续探索“四生课堂”指明了方向。

　　通过本次教研活动，数学教研组教师对依托新教材构建“四生课堂”有了更清晰的认识与实践思路。未来，教研组将继续深耕新课标、细研新教材，在“四生课堂”探索之路上不断前行，助力学生数学核心素养的全面提升，推动我校小学数学教学高质量发展。

　　(撰稿：蔡欢 摄影：蔡欢 审核：徐意)