9月25日，飞龙实验小学科学组如期开展第四周教研活动。本次活动由科学组长沈洁老师统筹组织，全体科学组成员齐聚创客教室，围绕 “课堂教学实践 + 课后深度研讨 + 新教材探索” 三大核心环节展开，以精准教研推动科学教学质量稳步提升。

　　活动伊始，胡健老师在创客教室带来《保护听力》主题课堂教学。课堂以生活情境为切入点，通过 “分贝感知小实验” 让学生亲手操作仪器测量不同环境声音强度，再结合“听力受损模拟体验”与“听力保护方法小剧场”互动环节，引导学生从“感知 -理解 - 实践”三层深入认识听力保护的重要性。整堂课注重学生主体地位，将抽象的科学原理转化为具象的体验活动，有效培养了学生的科学探究能力与健康意识。

　　教研活动进入深度研讨阶段。首先由沈洁组长主持课堂评析及重建工作：胡健老师先对本次教学设计的思路、目标达成情况及教学反思进行分享，随后组内教师围绕“教学环节衔接”“学生互动有效性”“重难点突破方式”等维度各抒己见，提出优化建议，并共同梳理出课堂重建方案。评析结束后，全体成员聚焦 “新教材试教研讨”，结合自身教学经验，就新教材的内容编排逻辑、教学资源整合路径、重难点教学策略等问题展开热烈交流，为后续新教材的顺利推进奠定了坚实基础。

　　本次教研活动，不仅为教师搭建了“实践 - 反思 - 提升”的专业成长平台，更进一步明确了科学教学“以生为本、注重实效”的方向。飞龙实验小学科学组将以持续的教研深耕，不断探索教学新路径，让科学教育真正扎根课堂、滋养学生成长。

　　(撰稿：张雪 摄影：张雪 审核：徐意)