为进一步夯实音乐教师课堂教学能力，探索适合低年级学生的音乐启蒙教学模式，艺术(音乐)组以 “聚焦课堂实效，助力新生适应” 为主题，开展了一场别开生面的教研活动。本次活动以课堂教学展示为核心，艺术(音乐)组全体教师全员参与，由党员教师张玉执教，面向新入学的一年级学生，带来了一堂生动有趣的音乐启蒙课 ——《你听，什么敲响了》。

　　趣味课堂：以 “听” 为引，点燃新生音乐热情

　　课堂上，张老师紧扣《你听，什么敲响了》的教学目标，以 “听觉探索” 为主线，设计了一系列充满童趣的教学环节。为了让学生更直观地感受乐器的音色，张老师还邀请孩子们上台亲身体验。她耐心地指导每个孩子握乐器的姿势、敲击的力度，鼓励大家用不同的方式演奏，感受 “轻一点”“重一点” 带来的声音变化。

　　整堂课中，张老师充分发挥党员教师的示范引领作用，始终以学生为中心，用生动的语言、丰富的表情和有趣的互动，让一年级新生在轻松愉悦的氛围中认识了多种打击乐器，掌握了 “听辨音色”“感受节奏” 的基本能力，更激发了他们对音乐的好奇心和学习兴趣。

　　深度研讨：聚焦细节，共探低年级音乐教学妙招

　　课堂展示结束后，艺术组全体教师围绕本节课展开了热烈讨论。研讨由艺术(音乐组)组长张老师主持，先由她分享自己的教学设计思路与教学反思，随后，老师们结合课堂观察，各抒己见，从教学目标、教学环节、师生互动、评价方式等方面进行了深入交流。张老师的课堂为全体教师提供了非常好的低年级音乐教学范例，展现了党员教师的专业素养和责任担当。通过活动艺术(音乐)组老师们对‘如何做好一年级新生音乐启蒙’有了更清晰的思路 —— 既要用趣味化的设计点燃孩子的兴趣，也要在细节中培养他们的课堂习惯，让音乐真正成为孩子成长中的“快乐伙伴”。

　　此次教研活动，以课堂为载体，以研讨为抓手，不仅让艺术(音乐)组教师在交流中碰撞出教学智慧，更明确了低年级音乐教学的方向。未来，艺术(音乐)组将继续以教研促成长，聚焦学生核心素养，打造更多生动有趣、高效实用的音乐课堂，让每个孩子都能在音乐的滋养中快乐成长。

　　(撰稿：陈婕 摄影：陈婕 审核：徐意)