未觉三夏尽，时序已新秋。为进一步落实新课标和修订版教材的教研理念与素养要求，深化教学改革，帮助小学语文教师更好地理解和把握教材，用好新修订教材，8月29日下午，飞龙实验小学各年级语文备课组同步开展期初新教材培训，围绕教材理念、结构变化与教学实践深入研讨，为新学期教学筑牢根基。

　　毛成老师解析教材时指出，一年级教材严格依课标编写，贴合6-7岁儿童认知，以“生活场景”替代“填鸭式”灌输。教学需聚焦“读说写”能力与思维培养，融入文化浸润，而一年级的核心，是为孩子种下“爱语文的种子”，开启长期积累的学习之旅。

　　二年级备课组先组织聆听专家培训。陈秋云老师强调新教材以“立德树人”为根本，延续双线单元结构，注重能力梯度与学段衔接，课文兼具经典与时代性。教师们随后研讨“四生”课堂，达成以学生为主体、灵活用教材的共识，助力实现工具性与人文性统一。

　　三年级组深入解读新教材。邱俊老师提出教材秉持“以生为本”理念，增添生活化内容，单元、课文及园地均有优化。习作从“看图写话”过渡到“片段写作”并新增观察日记要求，活动明确教学路径，将帮助学生平稳迈向高阶语文学习。

　　四年级组特邀裴红霞专家带来指导，她以《把握学段目标，用好统编教材》为主题，引导教师立足年段特点，精准把握目标梯度、吃透编排逻辑，结合学生认知激活教材育人价值，为高效教学立标定向，切实提升课堂质量。

　　五年级备课组在钱友芬老师带领下分析教材，重点梳理充实文化经典、优化单元结构等修订要点。教师们围绕学生学习建构研讨，总结出字词句积累、段落教学夯实等实践方向，此次培训为新学期教学高质量发展奠定坚实基础。

　　六年级组聚焦“重拾段落教学”，依区培训要求展开学习。金东旭老师从定位、作业设计等四维度提供实践指南，让教师们明晰：遵循科学原则优化段落教学，方能帮学生筑牢语文基础、提升读写能力，最终实现减负提质的教学目标。

　　“教”以潜心，“研”以致远，本次期初教研活动不仅提高了备课组全体教师对教材的认识与把握，也为新学期教学奠定了良好基础。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

　　(撰稿：田亚霏  摄影：各备课组长 审核：徐意)