2025年6月21日，常州市新北区飞龙实验小学语文组“打造绿色智慧新课堂——立足新课标，用好新教材”结题汇报活动在报告厅圆满举行。活动以课题研究为抓手，通过教师成果展示、研讨分享与专家引领，为新课标落地提供实践范本。

　　议程一：课题成果全景展示，解码教学创新路径

　　活动伊始，多位语文教师围绕核心课题，系统阐述研究成果与实践经验。李庆玉老师以“四生”理念革新小学语文作业设计，让作业成为素养培育的“诗意载体”;支怡娜老师借助情境教学，让识字教学化作水墨画卷中的灵动探索;王梦婕老师提出“30+10”课堂模式，平衡知识讲授与思维留白，推动教学提质增效。

　　此外，陈珊老师破解低段读写割裂难题，实现“读汲养分、写绽芬芳”的融合教学;杨晓伟老师以情境创设、跨学科融合重构单元作业体系;徐洁老师深耕作业改革，构建“减负增效”的育人蓝图;庄丹红老师以“以读促学”模式，显著提升学生朗读与读写能力。庄丹红老师以读促学，提高小学生朗读能力探究，重视项目反思延伸。

　　议程二：多维研讨共话经验，凝聚教研实践共识

　　在备课组长分享环节，徐洁、陈珊老师的课题成果获重点点评。徐洁老师扎根“双减”政策，以单元统整、项目式学习重塑作业设计，彰显育人情怀;陈珊老师精准锚定低段教学痛点，通过课堂情境营造与读写联动，推动师生共同成长，为教学实践提供可复制的范例。教师们围绕课题创新点展开热烈讨论，深化对“绿色智慧课堂”的理解。

　　议程三：高位引领指明方向，开启教研全新征程

　　蒋熙玲副校长作总结发言，以“绿色智慧教育”为核心，强调结题是教研新起点。她指出，未来将深化“读写一体化”研究，挖掘校本资源，推动教师从“知识传授者”向“素养同行者”转型。同时，学校将以课题为纽带，持续探索新课标落地路径，让教育回归本质，培育兼具温度与智慧的课堂生态。

　　此次活动既是飞龙实验小学语文组教研成果的集中呈现，更是对新课标时代教学变革的深度应答。未来，学校将以课题研究为引擎，持续深耕教育创新，书写智慧教育新篇章。

　　(撰稿：徐丽莎 摄影：徐丽莎 审核：徐意)