春风拂面，暑意至，清风徐徐勇创新。春夏之际，为进一步立足新课标，用好新教材，打造绿色智慧新课堂。2025年5月21日下午，飞龙实验小学语文教研组开展了第十五周教研活动。

　　贯彻新课标，落实教学情境化

　　一年级组的张梦佳老师执教了课文《浪花》。围绕低年级语文教学特点，以“和学习伙伴小文一起去海边”为情境主线，借助语言和AI技术引导学生想象海边场景，从视觉、听觉、感觉等多维度提问，迅速将学生带入课文情境，调动学习积极性，符合低年级学生形象思维占主导的认知特点。

　　过程中张老师带领学生认识浪花、学习生字、感受语言之美，置身海边和海浪交朋友。引导学生仿照“浪花就像淘气的小娃娃”说比喻句，鼓励学生分享“身边淘气的朋友”，让学生在具体语境中运用语言;对文中拟人句的分析(如浪花“迈着轻轻的步子”“挠小脚丫”)，不仅让学生体会到语言的生动性，还为学生的语言表达提供范例，有效培养学生的语言表达和思维能力。同时设计师生示范表演、同桌合作表演等互动环节语言训练的同时提升表达能力。

　　汪欣茹老师执教的《中国古代寓言》分享课，以“伴读精灵”为引导，设计了三个闯关活动：智趣寓言，答题闯关;展趣寓言，评比提升;中外寓言，对比阅读，充分调动学生的积极性。汪老师巧妙运用AI技术，让“伴读精灵”发布任务，增添课堂的趣味性和科技感。学生通过讲故事、角色扮演和续编、改编和创编寓言将寓言故事外化为个性化展示，同时运用投票、颁奖等形式，激发学生的成就感和参与热情，最后引导学生理解并运用对比阅读的方法，分析中外寓言故事的异同，并进行总结概括，评价语也十分多元。

　　汪老师的阅读课不仅注重知识的传授，更强调学生能力的培养，将传统文化和现代教学手段相结合，让学生在快乐中学习，在思考中成长，在实践中提升语言运用的能力，也为整本书阅读的分享课开辟了新路径。

　　研读新课标，落实教学谈理论

　　钱小霞老师针对整本书阅读与跨学科融合的教学策略进行了理论分享，充分阐述了跨学科融合的必要性，并针对如何开展进行了可操作的设计。

　　贯彻新课标，落实教学勇创新

　　傅缨老师和张宇老师就现代与经典全国小学语文扬州场教学观摩研讨会进行了分享和交流。高年级的课为我们语文教学提供了教材不同的解读与处理新思路，低年级的课堂则为我们的教学提供了更多的实践性与可行性。未来我们的教学将继续勇敢创新，诠释“教无定法，贵在得法”。

　　立足新教材，落实教学智研讨

　　评课环节，高潮迭起。各年级组老师立足新教材、新课标展开了热烈的探讨。针对张梦佳老师的课，一年级等其他年级老师发表见解。高度肯定了其情景设计有趣，针对识字教学设计扎实丰富，环节设计多样且有层次。也提出希望优化教学节奏，进一步提高学生朗读水平的建议。三年级老师高度肯定了汪老师的课堂，称赞是一堂兼具趣味性与思维深度的优质阅读课，充分体现了“寓教于乐”的理念。若能在细节处进一步优化，将更加贴合学生的个性化学习需求。

　　践行新教材，专业引领明方向

　　针对两堂课都使用了AI技术，潘建强校长对未来教学课堂和AI结合的方向趋势进行了高位引领。引领一线教师深入思考未来教学中如何使用AI，让课堂更加丰富多彩。

　　就本学期的教学常规，蒋熙玲副校长针对本学期的教学工作和备课常规进行了高位引领，指明教学工作脚踏实地，教研有规，扎实备课上好每一节课。两位校长从不同角度引领，指明方向。帮助一线教师既能拥抱创新，又能在勇敢创新的道路上踏踏实实地迈步向前。

　　春夏之交气温升，教研创新促发展。此次教研活动给老师们提供了创新拓展的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长和课堂的改革。相信老师们在今后的教研中，仍将不断突破自我，同心共研，向学而教!

　　(撰稿：韩晶 摄影：韩晶 审核：徐意)