4月2日下午，为提高新课标下的道德与法治课堂有效性，飞龙实验小学道德与法治组紧扣新课标开展了第八周教研活动。

　　一年级教师於钱前执教了《请帮我一下》一课。於老师循循善诱，在课堂上积极推动“四生课堂特质”的范式研究。她创设生活化情境，开展生态化互动。在导入、拓展、延伸中有意识地将生活化教学情境的植入，学生置身于生活化情境之中，触动他们的心灵，将生活状态与学习内容高度融合，做到情景融合，自然生发，建立生活与学习的联系，促进深度学习、自主学习、延续学习。课中引导学生针对现实生活中的困难进行思辨是否需要求助。通过情景表演，实践体验，促进学生知行合一。

　　市小学道德与法治教研员张云波做了以“新课标下的道德与法治教学实践探究”为主题的讲座，并针对目前课堂中学生体验不深刻，甚至无体验的现状提出了课堂创建情境的重要性。教师应该运用多种教学方式创设情境，让学生能够在情境中加深体验，从而促进学生道德与法治素养的提升。课堂要基于学生生活，并给予真实可操作的路径让学生实践体验，获得真成长。

　　道德是内心的法律，法治是底线的道德，教研是对学科问题的进一步探讨研究，深耕课堂、创新实践，让道德与法治课堂成为学生立身修心的灯塔，成为教师教育教学水平提升的阵地。

　　(撰稿：马璐    摄影：马璐 审核：徐意)