春归大地，万物复苏。为进一步深化英语课程改革，探究新课标下小学英语课堂转型与作业变革，3月18日下午，飞龙实小英语组老师们齐聚二楼录播室开展教学研讨活动。此次活动我组还邀请到了新北区教师发展中心丁佳燕老师莅临指导，和老师们共学共研，开启一下午的成长之旅。

　　一、课例展示 共研共进

　　李小翠老师为大家展示了课题为三年级下册Unit4 Have fun after class Lead-in&Cartoon time的教研课。本单元主题为“丰富多彩的课余生活”，属于“人与自我”主题范畴。课前，李老师深度钻研教材，做了精心准备。课中，她从呈现Big Question：“How do you have fun after class?”入手，引导学生通过观察主题图、跟读韵律诗、齐唱位置歌、表演卡通剧等多种活动寻找和感受课后生活的乐趣;学生在李老师的带领下，经历看、听、读、说的活动，从而获取和梳理博比、萨姆和比利的纸飞机位置，发现并掌握字母f和v在单词中的发音。课后，我组洪英老师围绕这堂课进行点评。洪老师高度赞扬了李老师深研新教材的刻苦精神。她认为本课环节紧凑，目标达成度高，学生参与面广，同时她也建议李老师可以紧跟时事，在最后展现学校215专项行动中学生丰富多彩的课间掠影，以此更能让学生深切感受课后生活的多姿多彩。

　　随后，新北区教师发展中心丁佳燕老师就李老师本节课进行专业点评。丁老师认为本堂课活动内容丰富，师生互动自然。她指出，李老师在课中引导学生关注捉迷藏的规则，能很好地渗透“play safely”这一育人价值。同时，丁老师也建议在场老师们在处理课时内容时要根据学情进行适当缩减，为学生多提供读文本的机会，以此增加学生与文本的互动，帮助学生加深对主题意义的理解。

　　二、作业研讨 专家赋能

　　在活动第二板块中，五年级组黄彩玉老师和六年级组郭嘉琳老师分别从跨学科作业和命题两个维度为大家带来相关的微讲座。

　　首先，五年级组黄彩玉老师以《五年级跨学科主题作业的设计与思考》为题和大家分享了新课标下的小学英语五年级作业变革。黄老师从作业背景、具体案例、实践思考这三个方面向大家介绍了五年级组在日常教学中的创新作业研究。五年级组老师们基于理论学习，从小学英语跨学科主题学习融合路径中选择了跨学科主题探究式作业，即从英语学科中提取与学生学习生活密切相关、富有探究意义的内容作为主题。如结合“动物朋友”的单元主题，链接学生生活和热点话题，设计“My New Friend巳升升”的主题式作业。

　　接着，六年级组郭嘉琳老师以《新课标背景下小学英语有效练习设计》为题和大家展示了六年级组在作业命题方面所进行的探索与实践。郭老师从命题依据、命题理念、命题分析三个方面向大家介绍了六年级多种题型和设计意图。最后，郭老师呼吁我组老师们应善于搜集学生的错误资源，及时总结和讲授解题方法与技巧，从学情出发提升命题品质。

　　最后，丁老师围绕特色作业和日常命题两个方面和在场老师们进行了深入探讨。丁老师认为，在新课标背景下，学校英语老师们乐于探索，敢于钻研，学习精神难能可贵。同时，她也呼吁老师们在设计跨学科特色作业时要秉承“学科本位，问题导向”的原则，引领学生综合运用多学科知识去解决问题;此外，她也建议老师们不仅要注重将中华优秀传统文化融入命题，也要注重融入中华先进文化，并提高与课本的衔接度。

　　教以潜心，研以致远。本次活动既是一次思维的碰撞，也是一场成长的盛宴。相信飞龙实验小学的英语老师们定会以此次活动为契机，继续深耕英语课堂，共绘英语教学新蓝图。

　　(撰稿：戴潇潇 摄影：张燕 王妍    审核：徐意)