为了增强学校心理教师的专业能力，推动心理健康教育教学设计能力的提升，飞龙实验小学心理组于3月14日下午开展了第五周的教研活动。本次活动由王倜老师主持，刘婷老师莅临指导。

　　活动伊始，两位心理教师根据自己的授课课题，分别阐述了教学设计的思路，详细介绍了教学分析、学情分析以及教学主要过程等环节的具体教学设计。刘婷老师在听取介绍后，首先对两位教师扎实的基本功表示了肯定，指出在各个教学环节中充分体现了学生的主体性，注重了教学的生成性，展现了较高的教学素养。

　　随后，刘老师提出了两位教师在教学设计中存在的改进空间。她指出，王老师的教学设计虽然环节精彩，但部分语言过于口语化，建议提升语言的精练性。朱老师的教学设计，虽然较为简洁，但作为一节常规课程，其环节缺乏亮点，建议今后在教学环节设计中加强逻辑性。

　　通过本次活动，心理老师们将在未来的教学实践中，既深入理解教材，又不局限于教材内容，不断探索心理教学的新理念、新方法和新策略!

　　(撰稿：王倜 摄影：潘怡 审核：徐意)