2月27日，飞龙实验小学数学组第三周教研活动在录播室顺利开展。本次活动以“新课程-新教材-新课堂”为核心理念，围绕“数量关系”与“模型意识”展开深度研讨，通过课堂教学展示与评课议课两大环节，助力教师专业成长，推动教学实践创新。

　　活动伊始，赵晓迁老师带来《常见的数量关系》示范课。赵老师以生活实例为切入点，以购物问题和行程问题为重点，引导学生抽象数学规律，构建数量关系的通用模型。通过借助线段图，帮助学生直观理解数量之间的关系。教学活动中，赵老师也注重发展学生的推理意识，引导学生领会数量关系之间的相互转换，灵活运用知识。随后，马铃儿老师执教《相遇问题》，通过动态情境创设，以相遇问题为基准，进行小组合作探究，提炼数量关系，而后开展系列相背问题，相向问题等，最后归结出部分量+部分量=总量，深化学生对运动模型的理解。两堂课均立足新课标要求，展现了“以生为本”的教学设计理念。

　　课堂教学结束后，全体教师参与评课议课环节。评课老师们从目标达成、课堂生成、模型建构等角度展开热烈讨论。最后，陈玉副校长对活动进行总结，既肯定亮点，也提出优化建议，同时鼓励老师们不断学习，提升自我，强调“聚焦核心素养、强化实践应用”是未来教研的重要方向。

　　此次教研活动不仅为教师提供了展示与学习的平台，更通过课例剖析与思维碰撞，推动数学教学向“重模型、强应用”的纵深发展，为新课程落地注入了实践动能。

　　(摄影：崔凡   报道：崔凡 审核：徐意)