冬日共研，催开一树梅香;逐梦教学，沉醉一路芬芳。2024年1月9日，常州市教育科学研究院蒋敏杰所长莅临飞龙实验小学，针对数学课程总复习阶段，围绕提升学生核心素养，进行了总复习专项调研。

　　精准聚焦，课例展示显风采

　　王怡雯老师展示了一堂精彩的综合试卷讲评课。她以“理解题意—选择方法—解决问题—回顾反思”为教学主线，针对学生练习中的普遍问题进行了深入分析和策略指导。同时，她深入挖掘了综合试卷中的核心内容，引导学生进行“一题多解、一题多变”的思考。在整堂课中，王老师巧妙地在引导者与学生之间转换角色，通过师生互动和学生间的讨论，激发了学生思维的火花，促进了学生的新思考和新感悟，真正实现了素养教育的目标。

　　马铃儿老师执教了一节富有探索性的规律探究课，以商不变的规律、周期性问题、平均数问题为核心内容。马老师将课堂的主导权交还给学生，引导他们共同探索、整理和理解知识，旨在达成“解一题、通一类、带一串”的教学目标。通过一题多解的方式，深入渗透解题的思维和策略，从而培养学生解决问题的能力。为了提升课堂的教学效果，马老师实施了讲授与练习相结合的教学方法，在课程的最后部分安排了变式跟踪练习，以帮助学生进一步巩固知识，并提高灵活解决问题的能力。

　　专家引领，深度研讨促成长

　　蒋敏杰所长对两节复习课程给予了高度评价，特别赞扬了飞龙实验小学在提升学生素养方面取得的显著成果，尤其强调了学校对学生语言表达能力培养的重视。同时，他也对教师们勤奋钻研的精神表示了赞扬，并鼓励教师们继续大胆探索，培养学生，发展自身专业。

　　此外，蒋敏杰所长基于两节研究课，提出了更高的要求：从练习设计的角度讲，进一步优化校本化的练习专项分类;从复习课上课路径角度看，要理清三个关键：讲什么、怎么讲、怎么评?以培养学生的核心素养，让学生动起来，想起来，灵动起来!

　　初冬暖阳洒满校园，岁月沉香浸润心田。通过此次调研活动，飞龙全体数学教师对复习课的实施路径有了更明确的方向。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

　　(撰稿：严丽  摄影：严丽    审核：徐意)