为了全面实施素质教育，激发学生学习数学的兴趣，丰富学生们的课余学习生活，使学生在活动中寻找快乐，在快乐中学习，培养学生的运算能力，提高学生的综合素质，飞龙实验小学二年级历时两周的数学节活动于11月25日正式开始。

活动一：玩转七巧板

为了让学生深入探索七巧板组合图形的奥秘，激发他们的学习兴趣和动手能力，同时培养他们的创新意识、空间想象力和形象思维，结合当前学习内容《认识图形》，二年级组于11月25日至11月29日精心策划了一场别开生面的七巧板创意画比赛。学生们纷纷发挥奇思妙想，通过灵巧的剪裁、细致的描绘、巧妙的拼接和粘贴，将七巧板与古典诗词的韵味或体育运动的活力巧妙融合，创造出了一幅幅既富有创意又美观的图案。在孩子们的手中，七巧板变成了冲天的火箭，漂流的小船，跑步的运动员……不仅培养了学生们的动手能力和空间观念，还让学生感受到中国传统数学文化的无穷魅力，激发了学习数学的热情。

活动二：探秘身体尺

古人以身体为尺测量长度，如中国用“一拃”（手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离），“一庹”（手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离），“一步”（步行时，两个脚尖之间的距离），一脚（脚尖到脚跟之间的长度）。为了培养学生的量感和估测能力，12月2日—12月6日二年级的学生们开展了探秘身体尺的实践活动。在这个过程中，学生们纷纷利用自己的身体尺，如“一拃”、“一庹”、“一步”等，兴致勃勃地测量着教室里的桌椅、书本和黑板，不仅在实践中学会了如何使用测量工具，更在亲身操作中深刻体会到了数学测量的精确与严谨，脸上洋溢着探索与发现的喜悦。

通过本次数学节活动，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩，让学生在“玩”中学习，在“玩”中开动脑筋、动手操作，极大地提高了学生“学数学”“用数学”的意识和能力，体现了慧学、慧玩、慧生活的学生培养目标。

（撰稿：高颖    摄影：陈佳文   审核：徐意）