12月11日，根据工作计划，新北区2021江苏省规划课题(一般立项)结题评估论证在三井实验小学举行，学校省规划课题《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》参加了此次结题评估，活动由区教师发展中心教研员徐志国老师主持。

　　课题主持人蒋熙玲副校长围绕《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》三年来的研究历程，从课题基本概述、研究历程、成果及影响、反思与展望等方面进行了汇报。汇报既展示了“绿色智慧”课程理念的提炼，还阐释了“绿色智慧”课程的实践，《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》，以课题建课程，课题进课堂，课题育儿童，丰厚教育内涵，延展教育边际。

　　常州市教育科学研究院教研员孙美荣老师对《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》进行了指导与评价。孙老师认为，学校基于学校“海绵城市”的建设理念来建构和开发绿色智慧课程，站在儿童的基础上，以空间建设为推手，促使学生成长为“慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童”体现了课题研究的价值与意义。《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》一方面以国家课程高质量实施落实立德树人根本任务，一方面开发特色课程，面向全体学生，尊重儿童天性，服务学生成长，激发个体潜能，培育了学生，促进了教师成长，丰富了学校内涵建设。孙老师还以《课题研究的校本实践》为主题对全体结题对象进行了专项培育。

　　常州市教育科学研究院规划办主任王俊博士最后对课题进行了综合点评。王博士认为学校课题研究方法得当，研究过程扎实，《基于海绵城市基础建设的“绿色智慧”课程实践研究》，既突出了校本实践，让课程落地生根，同时又为后续基于海绵城市基础建设的基础教育学校提供了课程建设样本。建议课题组后续进一步结合新课标、新教材，对绿色智慧课程的理念、内涵进行进一步解读;同时既要优化国家课程的高质量实施方式，又要基于学生发展，结合绿色智慧空间场域，提质学校特色课程。

　　后续学校将以此次课题结项为基础，继续深入建设“绿色智慧”课程，以课程的力量培育“慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童”。

　　(撰稿：潘怡   摄影：金波  审核：张梁)