为提升我校英语四生课堂品质，进一步探讨英语活动观视角下的阅读教学及跨学科主题学习的研究路径，英语组全体老师在戴潇潇组长的带领下进行了第三次教学研讨活动。

　　本次活动中围绕三年级英语新教材第一单元展开研讨，本单元主题是问候。首先由三年级洪英老师进行了Unit1 Hello(Wrap-up time&Assessment time)绘本融合课的教学。洪老师先由综合性学习活动展开教学，重点引导学生以“问候”为目的展开对话交流。通过Wrap-up time对本单元词汇和句型进行总结回顾。结合绘本Fat Cat，让学生充分运用已掌握的字母及phonics，同时将绘本学习与情感教育相结合，鼓励学生与他人礼貌问候交流。

　　课后洪老师对本节课的设计思路进行了说课，紧扣本单元主题进行课堂活动的设计，问题链的设计层层深入。洪老师的课堂富有感染力，学生充分沉浸在愉悦的课堂氛围中。本节课,洪老师以big question为主线，让学生在活动中学习，在体验中成长。随后,姚菲和张燕老师围绕本节课进行精彩点评，给予本节课高度评价，同时也指出要多给学生迁移创新的机会，从而培养学生的高阶思维。最后，沈丽亚校长和夏蕾主任对本节课进行了高位引领，也借助本节课给全组老师提出适切的建议。比如，实施教学时可以在课堂环节的设计中给学生提供更多思考的机会，总结归纳，增加学生的参与感，同时也可以增加与其他学科的联结，实现跨学科教学。

　　活动的第二部分，由洪英老师、朱佳雯老师和黄彩玉老师进行了微课题的开题报告。三位老师围绕课题目标、研究内容、实施方向和预期成果等方面，对本年级的微课题进行了初步的规划。

　　教以潜心，研以致远。活动中，老师们从多角度、多方位进行了思考与探讨。且思且行，共同成长，本次教研活动加深了老师们对新教材的理解，同时也为今后的教学实践积蓄了力量。

　　(撰稿：王妍  摄影：胡芳媛  审核：刘姝言)