为进一步加强对学科教学、常规教学管理和课堂教学过程的全面了解和有效指导，帮助新教师更好地适应当前的教学工作，促进学校教学全面、和谐、持续、优质发展。9月14日——9月26日，学校对新教师的教学进行专项督导。本次督导包含随堂听课、查阅资料、课堂常规、班级常规等内容。

　　督导部署   明确要求

　　为保证本次活动顺利开展，学校成立了督导领导小组，制定了专项的校本督导方案，并召开了校本督导的预备会议，明确了督导小组的分工和职责以及督导的具体要求：1.深入课堂，掌握学与教的现状，指导改进教学行为，构建有效的学与教的课堂。2.增强教师钻研教材、以思促教、以思促学的能力，为切实提高教学水平夯基。3.研究教育教学中存在的问题，形成有效的教育教学策略，改进课堂教学方法，提高教学效率。

　　督导过程  现场调研

　　督导组深入课堂，聆听了语文、数学、英语、体育、美术、科学、信息、心理等十门学科56位新教师的课。上课教师认真钻研教材，立足班级学生情况，精心备课，教学重点突出，难点突破得当。课堂上，师生互动、生生互动充分，融入“四生”元素，课堂氛围活跃，目标达成度高!进行听课评课活动，在此过程中认真关注授课教师的教学内容及过程，并根据《四生课堂观测表》公正客观地对课堂教学做出评价。

　　本次校本督导查阅了上课教师备课、作业，包括语文补充习题、硬笔习字册，数学补充习题、大练，英语补充习题、《课课练》，科学实验手册，美术作业。总体看来，老师们都能做到按要求备课，备课栏目齐全，计划制定合理，教学设计过程清晰，内容详实，重难点突出，能及时撰写随笔及教学反思。二次备课有思考，有创新，能根据新课标的理念辅以修改，更新教育教学方式。所查的语文、数学、英语、美术、科学老师都能根据教学进度有效布置作业，批阅认真，指导有痕。

　　督导反馈督导组老师们进行了及时的反馈，在肯定优点的同时也指出了一些尚待改进之处，提出了中肯的建议。

　　本次校本督导活动圆满结束，取得了良好的效果。学校将以此次校本督导为契机，不断强化教学常规，细化教学管理，加强对教育教学过程的指导，帮助新教师迅速适应新岗们， 稳定教育教学秩序，稳步提升教育教学质量，促进学校教育教学健康和谐发展。

　　(撰稿：夏蕾  摄影：万紫娟  审核：刘姝言)