暮夏八月，为进一步落实课标和修订版教材的教研理念与素养要求，深化教学改革，帮助小学语文教师更好理解和把握教材，用好新修订教材，2024年8月30 日，飞龙实验小学语文组全体教师分组展开了新学期期初教材培训活动。本次教研活动由观摩学习与新学期工作两部分组成。

　　上午，各年级组语文老师仔细聆听教材培训，认真记录教材变化，明确未来的教学方向。毛成老师指出一年级教学的新变化：新加强主题教育，弘扬时代精神;降低教材难度，做好幼小衔接;优化序列层级，强化教材规律性;加强内容整合，增进教材适应性。陈秋云老师强调了语文新课标对立德树人的重视程度，另外，结合专家解读，二年级语文备课组长对二年级语文教学策略提出建议，引导老师们不断实践创新，助力学生核心素养的培养。曹燕校长进行了三年级组的教材分析，指出部编版教材从三年级开始以“双线”组元，语文味更浓。斐红霞老师进行了四年级教材培训，斐老师以《新课程标准》为指导，提出“语文学习任务群”的教学理念以及跨学科的教学思路，以《麻雀》《爬天都峰》《草船借箭》等为例进行设计个例讲解。着重强调整本书阅读，导读课注重激发学生的阅读兴趣;推进课让学生分享阅读进度、学生的困惑，收获等;最后开展分享会活动，以任务为串联分享感悟。“整本书阅读”，是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升，是培养学生终身阅读能力的必由之路，也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求。五年级组教师认真聆听了杨春芳专家的教材培训，专家对“学习任务群”的概念与具体内容进行了深度分析，顺势引导老师们如何从任务群和教材编排的角度出发实施教学，并对五上统编教材进行了系统梳理，在专家的高位引领下，老师们群策群力，共同探讨整合单元要素，在讨论、探索中，思维在碰撞，理念在更新，新教材的探索在不断深入。金东旭老师为六年级组老师带来了精神盛宴，指出语文的新通道：语文实践活动和语文学习情境，并结合每单元的单元要素，以课例为支架，为教师指引方向。

　　下午，老师们齐聚一堂，进行备课组活动。在各备课组长的指引下，通过分析年级情况、制定提高教学质量措施、把握教学目标等一系列备课组活动，全体教师明晰了新学期教研工作计划安排。

　　“教”以潜心，“研”以致远，本次期初教研活动使老师们对教材的编写理念和教学目标有了更深刻的认识，也为新学期教学奠定了良好基础。

　　(撰稿：许佳铭  摄影：各备课组  审核：陈雅军)