道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。学习是最美的姿态，成长是最美的风景。为提升班主任的专业素养和教学能力，加强班主任队伍建设，飞龙实验小学于8月26日特邀请常州市教育科学研究院钱柳云老师，开展以“文化涵养与教育智慧——班主任专业成长的路径探索”为主题的班主任培训。

　　篇章一：根基——教育的土壤

　　文化涵养是指一个人对文化知识的掌握和理解程度，以及在此基础上形成的审美、价值观和行为习惯。钱老师指出班主任文化涵养的高低不仅直接影响到学生对知识的接受和理解，而且还能体现对学生个性的尊重和培养。班主任们需要学习各种教育理论、教育法律法规、心理学等来肥沃土壤，滋养学生，播种智慧的种子。

　　篇章二：实践——班级的花园

　　钱老师认为良好的育人理念应该是这样的：以平等正向的姿态走进孩子的生命，以宽容发展的心态经历生命的成长。智力能力培育与情感品格浸润并举，打造个性动静相宜，状态收放自如，外在有质感、内在有灵气的班级共同体。有良好的文化涵养才能在班级管理中有铸牢成长之魂的精神文化，有切准成长之脉的制度文化，有润泽成长之根的物质文化，有构建成长之体的行为文化。

　　篇章三：领导——智慧的种子

　　凡事预则立，班主任的成长也应该有计划。钱老师为班主任的专业发展提供了三大项目，让班主任对自己的层级发展有了清晰的认知。具体的案例分析，也让与会班主任们领悟了智慧处理班级中突发状况的要义，为班主任领导风格的形成奠定了基础。

　　学履不停，行而不辍，相信飞龙实验小学智慧的班主任老师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的育人风采。

　　(摄影：师晓会  撰稿：袁盼  审核：张梁)