高效的课堂效果是“双减”政策背景下提质减负的关键，为进一步提高数学课堂教学质量，提升教师专业素养，5月30日下午，飞龙实验小学数学教研组以“基于新课标理念的四生课堂范式研究”为主题开展了第十五周数学教研活动。

　　罗晔老师执教的《认识直角锐角和钝角》，以绘本的方式创设了丰富的情境，通过多种活动让学生认识直角，进而区分锐角、钝角，层层递进。充分调动学生的多种感官参与学习，让学生通过找一找、折一折等活动使学生对直角有些感性认识，引导学生在三角板上感觉直角，为判断直角做好铺垫。让学生自主探索与使用交流中，建立直角的表象，从而丰富对直角的认识，发展空间观念;陈佳慧老师执教的《解决问题的策略——转化》，陈老师引出新课题之后，由于学生已经有了一定的解决问题的经验，因此教师直接把问题抛给学生，组织学生进行了一系列的操作体验活动：看一看、数一数、剪一剪、拼一拼，借助集体的智慧很轻松地找到了解决问题的方法，主要有：数方格、剪剪拼拼、平移、旋转，接着引导学生进行比较：你们比较喜欢哪种方法?为什么?让学生体会等量代换中变与不变的思想，整个活动过程中，学生的思维在活动中一步步深入，策略在体验中一步步形成。

　　研而不教则空，教而不研则浅。课后大家积极讨论，首先由两位授课教师阐述自己的设计理念以及自己的课后反思。然后听课老师集体评议，大家见仁见智，各抒己见。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。此次教研活动不仅在教学模式上给我们带来深入思考，也在教法学法的探究上给予我们诸多启示，在比较中积极反思，在反思中得以提高。

　　(撰稿：蔡欢  摄影：蔡欢  审核：刘姝言)