学习是最美的遇见，成长是最美的风景，为落实“双减”政策，提高学生整本书阅读能力，2024年3月12日下午，语文教研组开展了以“双减进行时，书香溢校园”为主题的教研活动。本次活动由万紫娟老师主持。

　　首先，本次教研活动邀请整本书阅读项目导师·书式童年创始人·知名儿童阅读推广人——姚澄老师进行专题讲座。姚老师结合语文新课程标准的变化提出“整本书阅读时代”来临，指出教师要引导孩子通过一张图读懂新课标中的阅读，注重阅读的“广度”、“深度”、“实用”、“输出”。教师加强培养学生信息提取、信息整合、逻辑思维、图像想象、质疑批判、评价鉴赏六方面的阅读能力。从而真正让阅读成为一种兴趣，一种能力，更成为一种生活!

　　接下来是课堂研究，老师们紧扣语文要素，探索“30+10讲练一体化”课堂的有效落实。王秋月老师执教的《祖父的园子》抓住“自由”一词，通过感受园中的景物体会作者萧红的自由自在，学生通过小组合作，找到关键词，体现了生态化的互动。课堂上，王老师注重与学生的互动，通过多种朗读形式，使学生对文本的理解更加深入，课堂与课时作业相结合，以此达到教学的目的;张宇老师执教四下《飞向蓝天的恐龙》一课。张老师带着孩子们一起去探秘恐龙园基因研究所，巧妙地设计真实情境引出课题，让学生积极参与到课堂活动中去;精心设计思维导图，以学习任务作为驱动，引导学生小组合作学习，对于恐龙的演化过程有了更深层次的了解;巧妙结合课时作业，落实30+10，提高了学生的课堂积极性;郑倩老师执教的三下《陶罐和铁罐》第一课时。在郑老师的循循善诱下，学生对陶罐与铁罐的神态、语言有了鲜明的了解，对于铁罐傲慢、蛮横无礼的形象和陶罐谦虚、友善、宽容的特点具备了更深刻的了解。孩子们在课堂上不仅学会了人物形象的塑造方法，还学到了很多人生哲理，懂得了要正视自己的短处，相互尊重，和睦相处;一年级王梦婕老师执教的《四个太阳》精彩纷呈。这是一篇极富儿童情趣的短文。文章语言简洁、生动、优美、充满童真。王梦婕老师从猜谜入手，层层递进，环环相扣。接着让学生在自由朗读中整体回顾文中的“我”画了哪几个太阳，分别送给了谁。多彩的板贴吸人眼球，生动的语言极富感染力。在整个教学过程中，让学生朗读自己喜欢的段落，充分尊重学生的个性化体验和感受。

　　一路成长，一路修行，此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师们的专业化成长。相信老师们在教研中不断沉淀自我，向学而教，我们一直在路上!

　　(撰稿：夏玮怡  摄影：各备课组  审核：丁颖)