为了深化教学改革，强化跨学科教学实践，3月7日上午，飞龙实验小学全体信息老师以“小学信息科技和小学科学跨学科主题学习的行动研究”为主题开展了教研活动。本次活动先由曹红老师执教六年级的《温湿度检测仪》一课，后由全体信息老师基于此课开展了课题研讨。

　　上课伊始，曹老师以生活中的智能温湿度检测仪为突破口，引导学生对温度传感器、湿度传感器以及数码管的应用进行探究。新授环节采用任务驱动教学策略，带领学生分析温湿度检测原理、搭建温湿度检测程序、小组合作验证温湿度检测效果、最终基于生活实际需求对产品优化升级。整个教学过程环环相扣，既体现出新课标强调的“情境性”“实践性”原则，又诠释了飞龙教师的“四生课堂”理念。

　　课后，曹老师分享了本节课的教学设计理念，其他老师围绕这节课进行了课堂评议，充分肯定了曹老师课堂教学中的闪光点，也提出了一些有益的建议。

　　“知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。”通过此次活动，教师们更加明确了新课标指向的核心素养，将继续提高课堂研究能力，在课堂中体现更强的综合性和实践性。

　　(撰稿：周闪闪  摄影：朱晓婷  审核：刘姝言)