明冬素润，落落清寒，为了深化课程改革，将新课标的理念切实落实到课堂教学之中，推动工作室科研工作的深入开展，2023年12月25日，新北区小学语文蒋熙玲、黄华萍和谢攀优秀教师培育室的成员们相聚在飞龙实验小学，开展课题开题活动。 本次活动还邀请了市教科院规划办主任王俊博士，区教师发展中心羌杏凤校莅临指导。

　　一、课题汇报明思路

　　研有方向，智慧共生。 本次有四个区级备案课题开题，分别是新龙实验小学陈慧老师和飞龙实验小学许佳铭主持的《真实情景下读写融合单元整体教学的实践研究》、春江中心小学何倩老师主持的《大单元视域下小学语文分层作业设计的实践研究》、浦河实验小学伏茜老师主持的《小学语文结构化教学中培养学生高阶思维能力的实践研究》和新龙实验小学潘玲霞老师主持的《小学语文读写一体化教学思维导图的运用研究》。四位主持人分别从课题的核心概念、研究背景和意义、研究价值、研究目标和内容、研究方法与实施步骤以及预期成果等方面展开课题开题汇报。

　　二、 开题论证细打磨

　　在听取了四位主持人的汇报后，王俊博士仔细审阅了现场提交的开题论证书和课题相关研究材料，对课题的已开展的研究工作给予充分肯定，同时结合开题论证内容中发现的问题做了细致点评，使课题组成员更好地厘清课题的基本思路和研究方法。

　　三、专家引领助提升

　　为提升课题研究实效，王俊博士以真实的课例为基础讲述了课例研究的概要，从处理好课例研究与日常教学与常态课的关系出发讲解了课例研究的组织与实施该如何更好地推进，强调了经典课例研究与成果提炼的重要性。

　　好的课题研究来源于日常的积淀。最后工作室领衔人蒋熙玲副校长也提出殷切期望，希望课题组成员虚心接受意见，按照专家的指导建议认真研究讨论，修订研究方案，潜心课题研究，力争课题研究落到实处，研出效果、研出精品，做到从源头上以研促教。

　　韧者笃行，韧则行远。通过此次联合活动，工作室的成员们进一步明晰了课题研究思路，并在专业指导下梳理了之后的研究路径。各工作室的课题组成员们将以课题赋能，抱团拔节成长，用更严谨的教研态度在实践中有序推进课题研究。

　　(撰稿：万杨  摄影：张洁  审核：蒋熙玲)