12月7日下午，全体数学组老师在录播室开展了基于新课标理念的“四生”课堂范式研究的数学教研活动。

　　首先是二年级张鑫老师执教的《9的乘法口诀》。本节课是在学生学习了1-8的乘法口诀的基础上学习的，初步学会运用类推的方法学习新知识，使学生从感性认识上升到理性认识。在课堂教学时，要高度关注不同学生的学习要求，教学中穿插游戏，注意激发学生学习的兴趣,调动学生参与的热情，让学生在学中乐，在乐中学。张老师由“扶”到“放”，组织学生小组合作，提高了合作交流的能力。

　　第二节课时陈超老师执教的《可能性》一课，在教学中，陈老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在大量观察、猜测、实践、探索与交流的过程中，经历了知识的形成过程。陈老师从学生熟悉的抽签进行导入，抓住了学生的注意力，通过摸球游戏感受随机事件发生的不同结果。在教学过程中为学生提供充分的自主探索、合作交流的空间，培养学生用数学的眼光去观察世界。

　　课后蒋文香老师评价张鑫老师这节课在找口诀的规律之中，引导学生关注9和10之间的关系。手势记忆也是给人眼前一亮，给人耳目一新。关注学科融合，体现学科的育人价值;陈建春老师和吴丽丽老师评价这节课提到：陈老师的这节课创造性地使用教材资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心、充满激情地学习数学。教学时,给了让学生充分的融入课堂中，准备了丰富的活动，给予学生充分体验，让学生在游戏中感悟数学的魅力,领悟数学的生活。

　　(撰稿：尚衍英  摄影：尚衍英  审核：刘姝言)