11月29日下午，飞龙实验小学语文组在录播教室展开了教研活动。刘丹阳老师和华哲老师分别执教了一年级课文《大小多少》和五年级课文《忆读书》。

　　课前刘老师带领学生诵读已学古诗，从农场里的动物比大小入手，引出课题，动画情境导学贯穿课堂始终，很大地激发了低年段学生的学习兴趣。在识字环节，刘老师教学扎实，采用多种识字方法，提高了学生的课堂参与度，并重点教学了“反犬旁、鸟字边”这两个偏旁且进行了同偏旁延伸教学。在新课教学中，刘老师着重引导学生对“个，头，只，群，颗，堆”等量词的比较学习，让学生在玩中学，乐中学。

　　华老师用谈话导入，通过学生课前的预习反馈，梳理出主人公冰心的作家卡片。教学中，华老师既注重让学生充分联系自己读书经历感受作者读书的乐趣，又注意把握单元语文要素的要求，理性地引导学生采用表格，圈画关键词句等方法提取，梳理文章信息，帮助学生理解课文内容，让学生跟随冰心走进他的童年时代。学生在畅谈环节中积极思考交流自己的读书经历和体会，表达了各自对于读书的看法，这样的设计突破了教学难点，落实了语文要素，也落实了该单元的语文要素------根据要求梳理信息，把握内容要点。

　　在评课会议上，各备课组各抒己见。四年级组的汪老师认为华老师善于点拨，启迪智慧;五年级组的戚老师给予了华老师较高的评价，认为华老师始终将学生的思维处于激活状态，但也提出了一些小建议，希望华老师增加评语和板书的丰富性;三年级组的郑老师认为刘老师善于根据学生的年龄教学，但在识字教学部分可以结合课文图片来教学;二年级组的陶老师肯定了华老师的对教学重难点的把握能力，培养了学生的思维准确性;一年级组的闻老师认为刘老师生字教学扎实，评价语丰富多样，符合低年级年龄特征。最后，蒋校和丁组长分别进行了总结，蒋校充分肯定了老师们的学习能力，但也给老师们送上真诚建议：课堂上多一些板书，少一些板贴。

　　此次教研活动，丰富了老师们的经验，使老师们获得了教学成长。

　　(摄影：周佳佳  文字：周佳佳  审核：陈雅军)