根据常州市教育科学“十四五”规划课题管理办法，11月24日下午，在新北区教师发展中心的组织下，学校《指向“学习共同体”的教师专业发展校本实践研究》课题参加了常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合改革专项课题中期汇报检查。活动由新北区教师发展中心教研员李志军主任主持。

　　课题主持人金波老师围绕研究主题，从研究背景与价值、研究目标与内容、研究进展和成果、研究反思与展望汇报了课题自2022年5月开题至今的研究历程。金老师重点汇报了课题的研究进展与具体实践，介绍了课题组围绕研究的核心目标，从理论学习、学习共同体建设、课堂实践、发展保障等方面的具体过程。

　　常州市教育科学研究院规划办主任王俊博士对课题研究进行了点评。王主任认为学校基于校情进行教师专业发展的实践研究有助于教师教育理念和实践的不断革新，值得肯定。其次学校课题研究过程扎实，文本表述规划，研究立足教师专业成长取得了实效。

　　常州市教育科学研究院教研员黄天庆博士对课题进行了指导与引领。黄博士听取汇报后，建议课题组后期一是要聚焦教师专业成长具体要成长的内容;二是要呈现教师个案研究的过程;最后要进行向“学习共同体”的教师专业发展理论建构。

　　中期汇报明方向，此后课题组将继续聚焦研究目标，明晰研究边界，基于学习共同体，用创新变革来引领教师专业成长的可持续发展，成就尚德、尚能、尚践行的幸福教师。

　　(撰稿：金波  摄影：潘怡  审核：张梁)