为了促进教师对新课标的进一步理解，提高教师的专业素养，飞龙实验小学英语组开展了以“双减背景下小学英语四生课堂教学研究”为主题的教研活动。

　　五年级组梁玉芹老师执教了Unit5 What do they do?第一课时。引导学生学习使用What do you do? I’m a …和What does he/she do? He/She is a …来询问对方的职业名称和工作内容。梁老师创设生活化情境，通过问题引入新课，营造了开放互动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。通过自主阅读课文、同桌对话、小组讨论等方式推进生态化互动，让学生积极参与课堂。

　　课后梁老师对本节课进行了说课，五年级备课组长姜艳老师及组内其他老师进行了评课，学生通过本节课的学习，已经形成了初步的认知结构，但在动词的一般现在时第三人称单数形式掌握不到位。可以让学生探讨自己父母的职业，有效内化知识，并能创造性地运用，树立正确的职业观，获得生长性体验。最后教导处夏蕾主任进行了高位引领，针对课堂中出现的问题给出了相应的改进建议。

　　随后，刘姝言老师在组内进行了《英语学习活动观视角下小学英语阅读教学的实践研究》课题开题论证，向老师们介绍了课题的选题背景，介绍了英语学习活动观及小学阅读教学的概念及界定，详细阐述了研究内容和研究目标，明确了研究方法和步骤。在今后的教学工作中，老师们将围绕课题展开研究探讨。

　　(撰稿：王妍  摄影：王妍  审核：刘姝言)