为进一步推进常州市小学科学课程常态、高效地实施，提高教师课程开发与设计能力，加强区域间的交流与学习，11.2日上午在钟楼区荆川小学举行了常州市小学科学教研活动。我校科学教师积极参加了此次学活动，提升自我。

　　首先，荆川小学的徐少华老师带来一节《热传导》，从炒菜做饭导入，生活化的情境一下子把学生带入课堂知识的学习，指出热存在传递现象。通过五种不同材质的小棒，进行实验探究，得出热的良导体和不良导体的区别，并让学生举例生活中的常见现象，讨论锅具材质的选择，从生活中来，再应用到生活，首尾呼应;接着，荆川小学的殷俊老师执教一节《生物的遗传》，从大量的图片对比中找到家人相似的特征，再根据课前的家族调查，发现相似特征是非常普遍的遗传现象，那人类有遗传，动植物是不是也存在这一特点?通过一个有趣的“帮金鱼找家人”的实验，得出结论。整堂课幽默风趣，气氛愉悦!

　　活动的最后，教研员瞿老师高位引领，肯定了两位老师的课堂，并提出要求：科学课堂中，教师语言要基于学生本位，教学设计要推陈出新，注重实验现象呈现的规范性。

　　(撰稿：姜丽娟  摄影：姜丽娟  审核：刘姝言)