为进一步提高数学课堂教学质量，提升教师专业素养，10月26日下午，飞龙实验小学数学教研组以“基于新课标理念的四生课堂范式研究”为主题开展了第八周数学教研活动。

　　首先，全体数学老师观摩了两堂常态课。三年级的马玲儿老师执教《解决问题的策略》，马老师从“小猴摘桃”的情境入手，引发了学生的学习兴趣，通过画图、列表等多种方法探索从条件向问题推理的过程，引导学生逐步对问题情境里的数学信息进行“再加工”，使得学生能够把比较复杂的问题化简，积累了解决问题的经验，也增加了解决问题的策略意识。五年级的张亚芹老师执教《小数的加减法》，张老师紧密联系生活，创设问题情境;借助“去商店购买学习用品”，充分调动学生的积极情绪与爱好，顺理成章地引入小数加减法，使学生以最佳状态进入解决问题的活动，主动探索小数加减法的笔算方法。在巩固练习环节体现数学来源于生活的基本理念，学生更能体会出学习小数加减法计算的意义，感受数学的价值。

　　课后两位执教老师及时交流自己的教学反思，说明设计意图、磨课中的困惑，组内的老师们也展开了热烈的讨论交流，发表了自己的看法和建议。通过本次活动，教师们将继续聚焦课堂，不懈探索，积极践行新课标，打造“四生”新课堂。

　　(撰稿：蔡欢  摄影：蔡欢  审核：刘姝言)