为了准确把握教学方向，探索行之有效的教育教学方法，提升数学教学质量。9月21日下午，飞龙实验小学数学教研组以“基于新课标理念的‘四生’课堂范式研究”为主题开展第三周数学教研活动。

　　本次活动共分为两项议程。第一项议程：观摩名师课堂。贲友林老师执教的《小数的意义》给我们耳目一新的感觉，展示了真正的“学为中心”的原生态课堂。本节课以研究学习单为载体，以问题为导向，驱动学生思考，在不断的交流探讨中促进“小数的意义”的自主建构。贲友林老师的课堂让我们深刻认识到：教师的教学思考不仅是“教”，更要思考“学”。要思考学生学什么?学生怎样学?学生学的怎样?

　　第二项议程：聆听《2023年小学阶段学业质量常规抽测情况分析与反馈》报告。蒋敏杰老师结合新课标以及近两年学业抽测的数据对比分析学生的进步与不足，提出要加强学科常规管理，落实“教学评一致”的教学改革;要加强新课标的实践性理解，发挥评价作用，促进质量提升;要加强学科关键能力的认识与培育，建立基本教学机制与策略。

　　本次活动带给教师们许多新的思考，在今后的教育教学中，我们将继续践行新课标理念，高质量实施推进“减负增效”“作业管理”等工作，全面提升学生的数学核心素养。

　　(撰稿：蒋文香  摄影：蒋文香  审核：刘姝言)