新学期新征程，为了进一步提高教师的专业素养及教学能力，立足有效教研，9月13日周三下午，我校语文教研组如期举行本学期第二次教学研讨活动，共同学习省测以及结构化学习任务群以及基于常州市市测数据如何提高小学语文质量的策略。

　　首先由杨婷婷老师以毛成老师的《“日积月累”复习课》为媒介讲解省测题目以及老师如何打造高效课堂。对于“平翘舌音”“前后鼻音”“多音字”“其他误读”等读音问题可以采用“一锤定音法”;对于“形近字”“同音字”“音同形近字”“错别字”等字形问题毛老师总结出“观形察色法”。毛老师还提出用自己喜欢的方式制作《“日积月累”手账本》，提高学生学习语文的兴趣。“不积跬步无以至千里”，教以潜心，研以致远。

　　其次针对省测，市教研员朱洁如提出的几点要求：第一，处理好三个比例关系，分别是讲与练的关系，练与测的关系以及他助与自助;第二，注重过程与方法教小妙招、学习与运用激发学生兴趣;第三，做好三件事，用最简单的办法获取最大的效果，关注最基础的积累，成为新技术的受益者。

　　最后由丁颖老师讲解《基于常州市市测数据的小学语文质量提升策略》，分析现在常州市语文测试的情况，即基础知识得分较低，阅读和作文处于中等偏上的水平。针对这种情况分析原因并提出解决的策略。立足科学本位，加强学生语言文字的积累与数理;面向全体学生，提升学历自信，缩小学业质量的差异;回归真实生活，设计驱动学生读写的任务情景，在主动的言语实践活动中提升语言能力;立足思维发展，把握关键能力的发展过程，重在指导认知方法策略。

　　在本次语文教研中，我们深入研读省测试题，聚焦学习任务群，着重分析如何提升语文质量的策略。教学征途路漫漫，任重道远须策马，砥砺前行再出发。以教定研，以研促教，教研之花在飞龙实小的校园里竞相开放。

　　(撰稿：陈盼盼  摄影：陈盼盼  审核：陈雅军)