善思者智，善行者远，为进一步梳理本学期教学工作，总结各教研组、备课组教学亮点，进一步完善学校课程与教学的管理，优化教师队伍，努力实现以教研带动教学质量的提高，6月29号上午8：30，飞龙实验小学召开了教研组长、备课组长工作总结研讨会。

　　一、智慧分享，共同进步

　　语文组

　　语文教研组长丁颖老师以“深耕细研，砥砺前行”为主题，从教研、教学、活动、展望四个方面回顾了一学期的工作：语文组全体老师共研新课标，助推四生课堂;共研新课堂，探索任务群教学;共研单元作业设计，落实“双减”，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力。教学中规范常规，行之有效;加强集备，思之有效;四生课堂，有趣有料。各备课组结合读书节开展主题系列活动，增长孩子的智慧;丰富多彩的小记者活动让孩子走近科学、走近传统艺术，既锻炼了能力，又丰富了情怀;低段的特色闯关活动给了孩子别样的体验，更让孩子在真实情境中解决问题。一学期下来，语文组取得了丰厚的成果，下学期语文组将继续围绕教学质量、学生成长、梯队建设、区域研讨四项不断努力;许佳铭老师对语文学科期末测试情况进行数据比对，并对典型试题侧重分析，针对出现的问题提出可行性的建议;学科负责人万紫娟老师通过横向和纵向的数据比对，分析数据背后的进步之处及存在的问题，肯定了原先的提优补差促中策略，并且提出语文老师要多一些研究。研究命题，丰富资源库，精心打造单元练，把命题研究纳入教研活动，扎实开展。研究作业，推出精品设计，重视对学生分层培养。

　　数学组

　　数学教研组长吴丽丽老师总结了数学组的工作亮点：1.改革备课，在备课中将难点易错题融入到课堂中解决;2.共享优课：将教研组长，骨干教师和参赛老师们组织在一起，形成数学评优课集训营,以同伴互助学习模式仔细研磨，通过“一课三议”和“同题异构”的方式，反复进行封闭式独立备课及实战演练。3.联合教研：低中高三个组两个年级组队成团进行课堂和教学理论的研讨;教研组长薛蓉老师从横向对比、纵向分析、存在问题、努力方向四个方面进行数学教研组期末质量分析，先就不及格人数、潜在不及格人数、优秀率对比了各个年级班与班之间的基本情况，然后按计算、填空、选择、操作、解决问题五种题型纵向融通1-6年级。以数据为基础，科学精准分析整个数学组情况，发现问题，寻求改进方法，为下学期的教学找到努力方向。

　　英语组

　　英语教研组组长徐敏华老师分享了英语组工作的特色：强化学习，转变观念，不断提高理论素养;落实常规，努力创建“教备”特色;团结协作，争优创先，实现全员共同成长;副组长戴老师通过对本次英语期末质量的情况分析，对存在问题进行了全面且细致地剖析，并提出了切实可行的对策，为下一学年如何提升教学质量明晰了方向。

　　综合组

　　综合实践：结合劳动教育，以综合实践活动的常态、有效实施为目标，在实践中做了有益的尝试，在研究性学习方面取得了新的进展。

　　科学：认真抓好备课组常规工作，全面贯彻新课程理念，在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，通过教学及积极参与各类比赛，全面提升学生的科学素养。

　　体育：依课标要求，坚持“健康第一”的教育理念，围绕学生核心素养全面推进体育教育工作，发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项任务，取得了一定的成效。

　　音乐：音乐组从创新思路、注重实效、科学管理入手，加强教学教研工作的计划性、针对性、特色性和实效性建设, 不断促进组内教师成长，全面提高教学质量，促进学生音乐素养的全面提升。

　　美术：通过丰富的国家课程、多样的社团活动、特色的活动课程的开展，培养学生美术学科素养，润泽才情，陶冶童心。

　　信息：围绕新课标，加强理论学习;紧扣核心素养，加强课堂研究;丰富社团活动，发展学生特长;立足教师成长，提升专业素养。

　　二、高位引领，明晰方向

　　最后，沈校长对各位老师的发言进行了精准点评和高位引领，沈校指出，教研组长是学校教学工作的中坚力量，是教师专业成长的引领者，希望各教研组长、备课组长发挥领头羊作用，主动修炼统筹力、表率力和教研力，成为各学科教研的点灯人。同时，希望各个学科组能够把大事做细，把小事做实，凝聚团队力量，促进专业成长，切实提高教育教学质量。

　　(撰稿：夏蕾  摄影：万紫娟  审核：刘姝言)