教育教学的成长，离不开及时的总结分析和反思。教而有思，行稳致远，为了更好地检视、反思本学期教学质量，总结一学期教学工作的得与失，推动语文教学质量稳步上升，6月28日上午，飞龙实验小学2022-2023学年第二学期语文学科组质量分析会及总结大会如期举行。会议由语文教研组长万紫娟老师主持，沈丽亚、何晓燕、蒋熙玲三位副校长及全体语文教师参加。

　　会议的一开始，丁颖老师围绕新课标从共研新课标助推四生课堂、共研新课堂探索任务群教学 、共研单元作业设计落实“双减”三个角度分析了本学期的语文教学活动和工作。同时，丁老师认为在语文教学上做到了这三点：常规行之有效，备课思之有度和课堂有趣有料。在今后的语文教学上，还需要继续提高教学质量，注重学生成长，促进教师发展，进行区域研讨。

　　对于一年级的学生来说，识字写字是重点。一年级备课组任慧娟老师具体分析了本年级在各个题型上出现的问题。任老师认为有以下几个改进措施：需要继续做好师徒结对工作，做好集体备课，认真钻研在双减背景下如何有效布置作业，阅读理解的训练上可以用好班级阅读角，在做题时也要有一定的策略，要看题目、读文章、仔细读题目要求。

　　二年级的陈雅军老师将分析的重点放在了夯实基础上，他认为要规范书写，关注易错字，易错字可以通过拆解字形以趣味的形式让学生加强理解和记忆。同时，也要注重易错读音，像多音字、轻声、前后鼻音等都是需要关注的。此外，还要注重平时的积累拓展。陈老师认为，后面需要重点关注写话，培养学生的观察力。二年级组的一位老师还分享了自己的作文教学经验。

　　三年级组的李叶男老师认为，组内课可以多进行优秀经验分享以及老师心得交流。提高课堂效率，教学时紧扣语文要素，注重学生阅读答题的规范，关注学生做题的习惯，圈画关键词，提高审题能力。关注后进生，缩小班级与班级之间，班级学生之间的差距。

　　四年级的老师详细分析了每道题的得失情况和原因。通过此次期末质量分析，认为平时基础不能松懈。在阅读上，要学会阅读文本，学会读题，学会提取关键信息。作文是今后长期努力抓的工作，要学会审题，学会选材，描写细节，讲究真情实感。

　　五年级的老师认为此次调研基础紧扣文本。拼音、书写紧扣词语表，字词解释紧扣文旁注释，词语运用紧扣语文园地，名著注意阅读全文。五年级分享经验的周老师提出要抓基础，“打地基”，同时也要慧阅读，“造高楼”。在学生方面，要重视提优补差，多鼓励，制定小目标，增强自信心。沈丽亚副校长分享了作文教学的经验。沈校认为，可以引导学生摘抄并学习运用，进行专项练习与指导，学会修改知道得与失作文的提高功在平时。

　　六年级的老师重点分享了小古文和阅读的分析，梳理了文言文的常见题型。六年级的老师认为，小古文需要注重古今异义和一词多义，平时要进行实词和虚词的积累，要系统的归纳整理和进行最后的集中练习。

　　最后，万老师和沈丽亚副校长对本次质量分析进行了总结发言。本次期末质量分析会既是对本学期学校教学工作的总结，又是对新学期教学工作的展望。通过这次质量分析，老师们也是相互学习与借鉴，不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，而且在今后的教学工作中，也更明确了方向，坚定了信心。

　　(撰稿：曹娟  摄影：曹娟  审核：刘姝言)