为贯彻落实《义务教育艺术课程标准》，推进小初美术教学衔接，探讨衔接中的难点问题，建立第三、四学段的互通共融，共同培养学生的艺术核心素养，5月26日，新北区飞龙中学、新北区飞龙实验小学美术学科校际教研活动在飞龙中学录播教室开展。

　　围绕衔接教学的主题，飞龙实验小学徐文英老师执教了六年级美术《美丽的园林》。徐老师以创设情境任务与设置问题为抓手，以思维发展与提升为突破口，邀请学生做小老师，制作PPT进行汇报介绍，学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。其间还诚挚地邀请到了飞龙实验小学余煜校长布置真实的情景任务，为校园环境增添一抹新的亮色。

　　飞龙中学陈依妍老师执教了八年级美术《园林探幽》。通过创设生活情境谋篇布局，以旧引新、循序渐进，课堂设计环环相扣，紧凑合理。课堂交还给学生介绍理水、叠山的园林造景特点，将设置问题贯穿于始终，引导学生观察、比较、思考。沙盘模型的园林微景观的作业形式呈现，激发和调动了学生探究的兴趣和积极性。

　　课后，金波老师简要介绍了本次活动开展的目的及意义。大家结合课堂观察，对美术“小初衔接”教学中的学段目标、活动设置进行了讨论。区中学美术兼职教研员胥亚丽老师对本次活动进行了指导，胥老师对本次活动的开展表示赞扬，建议两位老师要将核心素养的培育贯穿在教学的全过程，在教学中要借“园林”这一学习内容，达成相应学段的学业目标和学业质量。

　　本次教研活动，以小初衔接课堂教学为载体，以两校师生的交流为桥梁，为两个学段的教师搭建了展示、交流的平台，不仅打通了小初衔接的教学壁垒，更为学段学科教学研讨开辟了新的路径，提供新的思考。

　　(撰稿：高昳甜 摄影：高昳甜 审核：刘姝言)