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教师发展 | 情境体验提素养 行动实践促知行——低年级开展道德与法治教学研讨活动
发布时间:2023-03-15   点击:   来源:原创   作者:刘姝言

  为落实立德树人的根本任务,提升学生道德素养,3月14日上午道德与法治备课组开展了低年段教研活动。

  本次教研活动一年级的薛楠玉老师执教了《家人的爱》,二年级的何旻旎老师执教了《我能行》。薛老师创设情境以学校特色小飞侠梦想邮局带领同学们寻访家人爱,感受爱,理解爱,表达爱,学生在活动中体验成长。何老师用玩偶小兔创收情境带领孩子们一起玩游戏,在活动中寻找到怎么才能行的好办法。两位老师都能认真研读教材,找准教学目标,运用合理的教学方式展开教学。课堂脉络清晰,层层递进,节奏紧凑,学生在课堂中感知、体验、实践。

  课后,备课组针对两位老师的课堂进行了研讨,针对核心素养的落实,情境的创设,课堂的智慧问答和多元的评价对学案设计进行优化。

  本次活动是备课组分学段的一次尝试,备课组扎实有效的推进道德与法治教育教学,对研究如何促进学生知行起到了重要的推进作用。

  (撰文:马璐  摄影:马璐  审核:张梁)


  

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