为了落实减负提质增效，做好中小学衔接工作，架起一座更利于学生学习的桥梁，3月10日，飞龙实验小学与飞龙中学一起携手，开展了“同心聚力，筑梦未来”中小衔接研讨活动，着力打造中小学教研共同体，为学生的终生发展奠基。本次研讨活动在飞龙实验小学会议室进行，飞龙小学五、六年级的老师和飞龙中学的骨干教师共同参与。会议分两项议程：讲座分享和互动交流。

　　讲座分享，携手共进

　　首先由飞龙中学的语数英骨干教师给大家带来了精彩的讲座。

　　语文骨干孙霞老师以《春风化雨，我们携手努力》为主题，从内容与目标的衔接、方法与习惯的衔接、思维与能力的衔接三大方面交流了如何巩固语文基础知识、强化自主学习的方式，提升学生的思维品质等，让我们清晰地了解到中小学语文教学的衔接方向。

　　数学骨干包枫桦老师以《小学数学与初中数学衔接的问题与策略》为主题，分别从课标导向、学情分析、教学重难点和家校合作四个方面进行了分析中小学数学衔接的问题并提出了相应的策略。

　　英语骨干周佳娴老师详细从新课标的视角，分析了初中英语和小学英语的差异，即课程设置和要求不同、作业要求不同、学生学习方式不同，并给出了解决策略：向45分钟要效率，变被动学习为主动学习，做到“三会”——会预习、会听课、会复习。平时要着重培养孩子朗读背诵、听写、笔记、阅读等英语学习习惯。另外，注重学生跨文化意识和英语核心素养的培养。最后周老师还给大家提出了合理的教学建议。

　　互动交流，有效衔接

　　精彩讲座结束，中小学老师开展了研讨，小学语、数、英学科负责人分别介绍了小学语文、数学、英语教学的目标、重点、教学的方法和策略等，并提出了教学中遇到的困惑，三位中学骨干老师以生动的案例和小学老师进行耐心细致地讲解。小学老师分别表示，在小学阶段一定要夯实学生的基础、有效拓展延伸学科知识、用心培养好学生良好的学习习惯和自主学习能力，为初中的学习奠基。

　　最后，沈丽亚副校长再次感谢飞龙中学对飞龙小学工作的指导和帮助。她表示一定要利用好中小学的地域优势，进一步对中小衔接进行探索和尝试。后期要继续加强中小学的交流与沟通，通过互相听课、学习，找准衔接点，选准突破口，不断优化学科教学，提高课堂效益，使学生能顺利地从小学阶段学习过渡到初中学习。

　　(撰稿：夏蕾   摄影：王蕾   审核：刘姝言)