为了更好地落实新课标理念下的英语课堂转型，促进集团化学校之间交流与发展，2月24日下午，新北区小学英语三四年级课堂转型暨集团化办学研讨活动在飞龙实验小学举行。各集团兄弟学校三四年级英语老师共同研讨学习，新北区教师发展中心薛国民老师全程参与并指导。

　　本次教研活动分四个环节：课堂展示、评课研课、理论讲座和专家引领。课堂展示分三、四年级两个会场。三年级会场的课堂展示分别由三井实验小学的周萍老师和飞龙实验小学的王蕾老师执教三下 Unit3 Is this your pencil?的story time 板块和fun time 板块。四年级的课堂展示由来自泰山小学的李国琴老师执教四下 Unit3 Mike’s day的story time 板块，飞龙实验小学的戴潇潇老师执教这一单元的fun time 板块。

　　在三年级会场，首先由周萍老师基于单元整体教学理念开展教学。从常规歌曲导入，以帮助Mike找铅笔和人物情绪的变化双线串联。周老师在教学中强化学生爱惜文具的意识，并激发学生能有管理好自己物品的责任感。周老师的教学不限于课堂，有极强的课外延伸性。能基于单元整体教学下挖掘学生的思维，引导学生更好思考。接着，飞龙实小的王蕾老师呈现了本单元的fun time 板块教学。王蕾老师的这节课主题是帮助他人寻找物品，通过设计一系列贴近学生生活实际的活动，使得学生能更好理解主题。借助绘本《My noisy schoolbag》，实现课内外阅读的融合。通过一致性、连续性和能动性的阅读，开展多模态读写任务，帮助学生提高英语综合运用能力，促进核心素养的提升。

　　四年级会场同样是精彩纷呈。首先李国琴老师在呈现四下Unit 3 story time 板块时，结构清晰明了。从My day到Mike’s day，最后是学生目标内容输出，谈论自己的一天活动。通过了解Mike的一天作息安排，分享自己一天的作息，从而提高学生合理安排时间意识。戴潇潇老师执教该单元fun time 板块则体现出了一节有趣、有序、有成效的课堂应有的生态。本节课聚焦新课标理念，注重内容的结构化呈现，设计逻辑清晰，能融合绘本强化语言结构。戴老师以英语学习活动观为指导，在多形式的实践中，加深学生对本单元主题意义的理解。

　　课堂展示结束后，四位执教老师也对自己的课进行了设计思路解读和课后反思，随后三井小学陈琦老师、泰山小学高老师、飞龙实验小学王莹吉老师和耿莹老师对四节课进行点评。她们一致认为，四位老师都能基于单元整体教学，探究文本主题意义，并有课程育人意识。

　　在说评课环节后，泰山小学的孙丹萍老师和飞龙实验小学的夏蕾老师给与会老师带来了两场干货满满的讲座。首先孙丹萍老师带来了《英语学习活动观视角下story time教学的实践与思考》。孙老师强调英语学习活动观为教师在story time教学中发展英语学科核心素养搭建了一座桥梁。教师应当关注理念的落实，并考虑学习活动之间的关联性和层次性。接着，飞龙实验小学的夏蕾老师进行了以《主题意义引领下的Fun time教学的思与行》为题的讲座。夏老师从fun time 特点入手，指出处理时的误区，并给出如何进行fun time 学习与教学的建议：应以主题为引领、从学习理解、应用实践、迁移创新三个维度展开。将课堂教学和生活实践相融合，创设真实有效的情境，引导学生在趣味活动中操练，最终达到提高语言运用能力和综合素养的教学目的。

　　最后，薛老师对本次教研活动给予了高度评价，并进行高位引领。薛老师从四位老师的磨课过程出发，阐释新课标理念如何落地课堂。同时就评课方式进行了专业解读，薛老师希望教师们能在新课标理念下多研究、多钻研，将六步法与新课标理念相融合，更好地推进新北区课堂改革，使得教学质量扎实有效。

                                       （撰 稿：耿 莹    摄 影：张 燕    审 核:王 蕾）