每次的教研活动都犹如一个充满着魅力的磁场，吸引着老师们，一同经历着、感悟着、成长着、反思着。

　　2022年11月16日，两位英语老师进行了课堂展示。第一节是由飞龙实验小学王芳老师执教了六上Unit7 Protect our Earth的Culture time版块，并结合绘本Earth Day开展了融合教学活动。课上，王老师注重学生学习的整体性，围绕主题Earth Day设计整体语境，让学生通过When、What、Why、How这四个方面对文本进行探索与学习。通过一系列活动的设计，学生将语言知识的学习和技能的发展融入到主题与情境当中。

　　来自外国语学校的Poppy老师带来了一节Sara’s Medicine的绘本教学课。Poppy老师教态自然，课堂语言生动形象，并能充分运用肢体语言调动学生的积极性，向老师们呈现了一节有活力的课堂。

　　常州市教研员黄小燕老师给所有老师提出指导，绘本教学是对课内英语学习的一种补充与拓展，是对课内知识的一种延伸。首先，绘本的选择应立足于学生的学情。其次，应该注意绘本的难度是否适合。立足于课内文本又略高于课内文本。在教学过程中，教会学生阅读技巧及查找key points的方式方法尤为重要。在新课标的引领之下，课堂活动应注重学生的思维，王老师的课堂非常注重内容的结构化，教学围绕主题意义进行探究，设计了逻辑清晰，层层递进的问题链，在解决问题的过程中引导了学生去梳理知识，把知识结构化，同时板书也体现了结构的生成。

　　绘本融合教学是对语境的一种延展，更有助于提升学生的思维品质。我们将不断探索，将英语绘本教学落地生根，为学生搭建更多的英语学习平台。

　　( 撰稿：徐敏华 摄影：耿莹 审核：徐意)