为激发学生学习兴趣，提高课堂的质量。2022年10月27日，飞龙实小全体数学组成员齐聚科学教室2开展了以“创设生活情境 促进学生学习”为主题的教研活动。

　　本次教研活动分为两个会场。会场一是由一年级的顾雯菲老师执教《5以内的减法》，六年级的薛蓉老师执教《按比分配的实际问题》。顾老师的课堂精心创设小朋友浇花、荡秋千的情境，围绕“说图意——列式——说式子的含义”这样的环节进行，学生体会到数学与生活的联系，课前课后的小游戏更是激发学生学习的兴趣。薛老师分析、对比不同版本的教材，创造性的确定本节课的主题;课堂中特别关注实际问题的解决，将一个个孤立的数学问题串联在服装厂的真实情境中，从而培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

　　会场二是由五年级的孙海楠老师和韩舒阳老师同课异构，使用平板教学，执教《用字母表示数》，孙老师课堂的开始引入非常吸引人，从糖果引入，让学生产生兴趣，激发学生的学习欲望，而且也让学生明白了用字母表示数字的含义，知道用一个字母可以表示任意一个数，再结合教师的年龄和学生的年龄实际实事来引起学生的思考，学会解决问题，知道用字母来列出式子。韩老师的课堂通过信封中的卡片数量激发学生学习兴趣，引发学生思考，产生用字母表示数的需求，学生在操作中理解字母式既可以表示数量也可以表示数量关系，在视频和游戏中体会字母式的简写规则，整节课生动有趣，紧贴生活实际，重视学生自主合作，关注生成，给学生留出了思维活动的空间。

　　课后，由薛蓉老师组织研讨，四位老师分别进行了说课并提出了自己在教学过程中遇到的困惑和大家探讨，每位教师积极参与听课、评课，在此过程中相互学习，为教育教学积蓄前行的力量。

　　(撰稿：沈眭佳 摄影：罗晔 沈眭佳 审核：徐意)