汉语拼音是一年级小朋友入学后的第一个拦路虎，“双减”背景下怎样让孩子们学得快乐、学得扎实是一年级老师们所思考的问题。2022年10月12日下午，飞龙实验小学一年级语文备课组曹娟老师给大家带来了一堂别开生面的拼音课，一、二和六年级全体语文老师参加此次教研活动。

　　曹老师的课堂中有明确的任务群，板块非常清晰。第一步任务让孩子通过音和形习得“g、 k、h”三位声母。第二步任务是三个声母带上韵母进行拼读。第三个任务为教学书写。一堂课围绕三个任务循序渐进开展。

　　教学符合低年级孩子的生长特点，曹老师还根据课堂中三个任务群，设计了很多有趣的活动：搭飞机读拼音，同桌你读我做环节，同桌抽卡片读，扫地雷游戏……这一系列的游戏让孩子沉浸在知识的海洋里，饶有兴趣地随着课堂节奏，在快乐的氛围中学会了拼音新知识。

　　教学的评价语反馈多彩，课堂的教与学其实是思维的一次次碰撞，在这碰撞过程中的火花才是最有价值的。曹老师善于敏锐地捕捉孩子们的资源，用各种方式肯定孩子的回答，同时也有效地指出孩子们存在的误区并且及时解决，唯一可惜的就是希望以后能有孩子们互帮互助的评价。

　　本次活动让全体语文老师领略了拼音教学的方式，也让老师们感受到了低年级课堂的别有风味。

　　(撰稿：赵莉 摄影：赵莉 审核：徐意)