三餐四季、温暖有序。小小的食物凝聚了万千精髓，也提供了极佳的食育机会。为了更好地推进学校的食育工作，培育慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童，9月28日，飞龙实验小学召开了学校食育工作推进会，就学校食育工作进行了系统化、深入化的研讨。

　　会议初始，金波老师详细介绍了各年级食育活动架构，结合每个年段不同特点，确立了六大主题，让老师们明晰了活动方向。食育项目组成员对各年级涉及的相关活动进行了研讨。

　　余煜校长对学校的食育工作进行了高位引领。她认为“食育”即是良好生活饮食习惯的培养，也是融入多维的真实体验，更是让孩子拥有爱的能力。建议各位项目组成员在开展食育活动的过程中，一是要确保安全;二是要活动育人，在确保安全的前提下，通过食物种类和营养知识来帮助孩子建立科学的饮食习惯，并将其延伸到与自然、社会、食物及文化的链接，以此帮助孩子形成健全的独立人格，帮助孩子成为温暖、独立的人;三是要放大效应，注重成果收集与辐射。

　　一顿餐食带给孩子的，不仅仅是吃得好吃得饱，更是良好的饮食习惯，科学的膳食搭配。学校将系统开设多元的食育活动，以“食”育人。

　　(撰稿：李雯  摄影：潘怡  审核：徐意)