为全面贯彻新课程理念，深化课程改革，加强学段衔接，合理设计一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，实现科学核心素养落地、生根、生长。“幼小衔接：你好，科学”区级教研活动于9月15日在飞龙实验小学开展。在章丽红校长的带领下，新北区一年级科学教师齐聚飞龙小学共研讨。

　　本次教研活动首先由飞龙实验小学科学教师缪丹老师执教了一节一年级的幼小衔接课程《认识感官》。一年级的小朋友刚从幼儿园进入小学，对小学的生活还不太适应，幼儿教师出身的缪老师，出于对儿童的了解，为了激发学生的兴趣，从学生熟悉的游戏情境环节入手，创设了巧虎和小朋友一起森林王国探秘情境。在情境中精心设计了多个课堂小游戏，成功活跃了课堂气氛，吸引了学生的注意力。缪老师从新课程标准出发，从生活化的角度出发，设计认识感官的实践探究，使学生易于接受。充分发挥学生的主体作用，鼓励他们自主分析、合作交流、互助分享，不断激发学生的实践探究能力，旨在把课堂还给学生。整节课在缪老师的不断引导下学生进行有层次的观察思考和探究。

　　执教结束后，由姜丽娟老师进行主题为“爱与守望的双向奔赴”学术交流讲座。在讲座中姜老师首先对区里的基本情况及行动经验进行了总结分析，其次对飞龙实验小学近几年在幼小衔接方面所做的工作进行展示汇报。2021年，学校与飞龙幼儿园结对成为幼小衔接试点校，并举办了联合教研活动，我心中的幼儿园，我心中的小学以及参观活动。讲座最后姜老师寄予美好的期盼，花儿地盛开是美好的，为了孩子更健康的成长，我们正在经历一场爱与守护的双向奔赴……在幼小衔接的路上，我们在努力，用科学态度给生命一份承诺;用爱的执着给梦想一片天空!

　　讲座过后是说课和评课环节，缪老师从教材分析，学情分析等讲述自己如何设计的本节课，同时也对自己本节课存在的问题进行了反思。在评课环节，在场教师在对缪老师课赞不绝口的称赞下，也提出了很多的宝贵建议，缪老师的课生动有趣，点评到位，环节丰富，符合一年级的小朋友独特的年龄特点。

　　活动最后，由章丽红校长进行高位引领。首先，章校长对此次活动进行了高度的认可，缪老师的课活动内容具有趣味性，活动形式游戏化，点评语言多样化。整节课非常符合小朋友的年龄特点，以及现阶段的特征。其次，章校长也分享了一些她个人的想法供大家学习研究。提出了两个值得大家思考的问题：什么是幼小衔接，幼小衔接的是什么，针对缪老师的情境化设计，章校长也指出应更注重生活化的情境创设，并亲自举例示范，从学科融合的角度出发，以语文课本《咕咚来了》创设情境，详细地讲解了如何和《认识感官》这一课相融合。最后，章校长指出在每一个感官认识环境应注重科学味。章校长的话如醍醐灌顶，让在场的老师恍然大悟，茅塞顿开。最后章校长对飞龙小学科学组的团结互助，高效率的工作表达了高度认可。

　　(撰稿：柴青伟 摄影：柴青伟 审核：徐意)