为了进一步促进教师专业成长，优化教学策略，夯实体育教师的课堂教学能力与课题研究能力，提高体育教师队伍的专业素养，5月27日，体育组全体老师在体育馆开展了体育教研活动。

　　本次教研活动活动分为两个议程。

　　首先，由体育组张海红老师执教课例《独木桥》，本节课教学内容来自《自护与他救类体育课程》的“协作类”单元。张老师在课的导入活动中，以情景“搬运物资”为主线，让学生体验、挑战从而初步完成过独木桥技术。课堂中，张老师采用激励的手段，调动学生的主观能动性，激发学生的练习兴趣，层层递进，引导学生在生活中运用该技能，在亲历的过程中感知、体验、实践、交流，最终初步掌握技能。同时，张老师还注重综合评价学生，善于观察和发现学生身上闪光点，营造了积极向上、轻松愉快的课堂氛围。

　　第二项议程是省级课题开题报告。体育分管领导张梁主任以《小学自护与他救类体育课程的开发和实施策略》为主题，向大家介绍了《自护与他救类体育课程》从“课题研究”到“课程实施”的蜕变过程，同时也介绍了课程涉及的六个内容领域的教学意义，并结合课例展示对该课程的课型进行解读，解释了该课程让儿童面对困境时将“本能”转化为“技能”的深层价值，得到大家的广泛认可。余煜校长也对该类课题的前期准备以及体育课程的建设工作给予了充分肯定，并用“融合”“整合”的观点，像青年教师提出要如何开题进行学习，对其中可能存在的问题提出了自己的建议，并对该类省级课题的未来建设提出了设想和期望!

　　学校体育课程的建设是一项庞大而系统的工程，面向少年儿童未来的全面健康发展，意义重大!大家将在这项工作中努力前行，勇敢开拓，抱着“以人为本，生命至上”的原则，秉承“守正出新”的校训精神，必将在全面深化实施学校体育课程改革道路上不断攀登新台阶。

　　(撰稿：徐鸿 摄影：徐鸿 审核：徐意)