又是一年芳草绿，依然十里桃花红。为了进一步推进特殊时期“双减”工作的有效开展，做好增效减负工作，飞龙实验小学数学教研组通过小盒老师app一同参与了由北省教科院小学数学教研员刘莉、浙江省特级教师刘善娜、江苏省特级教师包静娟、江苏省常州市教科院副院长潘小福、陕西省宝鸡市教育教学研究室主任沈宏军等老师一起开展的“小学数学“作业设计与问题解决”系列研讨会”。

　　会中，潘小福副院长从“双减”背景是什么?作业的含义是什么?作业的价值是什么?作业设计的原理是什么?作业设计的实践经验有哪些?这五个方面多作业的设计进行了分析。

　　潘院长提出他山之石可以攻玉——有必要借鉴作业设计的实践经验!不同地区、不同学段、不同学科，作业设计的实践经验是不同的!作业是教学的组成部分，作业设计应该是教学设计的重要部分，它是教学的组成部分，也是教学设计应该特别关注的地方，作为教学反馈与评价的基本工具，一定要利用好作业来发现并改进教学工作。

　　“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，线上教研活动，且思且成长，高效便捷的线上学习是一种新型互相学习、共同提高的形式。激发了老师参与教研的激情，也促进了老师们之间的交流与沟通!通过这次的活动，全体教师对于“双减”之下，作业的设计有了新的想法。每一次教研，都是一次新的开始;每一次教研，都是一次更好地遇见。教研犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着。期待着下一次更好的思维碰撞，期盼着飞龙小学数学教学的明天更加美好!

　　(撰稿：杨梦兰 摄影：杨梦兰 审核：徐意)