为了促进教师专业成长、分享一学期的教育教学成果、汇报微型课题的进展，科创组全体教师于2022年1月19日举行了教研组会议。

　　第一项议程是微型课题的中期汇报，科学组有三位老师及所在的团队参与汇报，分别是吴娜、姜丽娟、柴青伟。吴娜老师对小学科学项目化学习实施过程中对学生“对比”能力培养的研究一题作出了细致的讲解，带领全体科创组教师体验了项目化学习的重要性，学生要有科学素养，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并向我们展示了三个月获得的许多成果。姜丽娟老师就项目化学习的小学科学信息化教学研究侃侃而谈，柴青伟老师分享了项目化实施过程中提高小学科学小学实验有效性的策略研究。信息组由曹红老师带领新进青年教师开展了“双减”背景下，信息技术学习任务与其他学科融合的研究，启发青年教师的思考，重视融合，科学的教学也应该考虑与学校的特色绿色种植课程相融合，多方面启发与教育学生。

　　第二项议程是科学组、信息组、综合实践组教师作本学期课程教学的质量分析，每一位老师都就优秀率、现状分析、存在问题及原因和改进措施等方面进行了分析，每个人都有不同的角度与教学体会，为下一个学期的教学添砖加瓦。

　　(撰稿： 李清芸    摄影： 李清芸    审核：徐意)