根据校本课程建设推进项目工作安排，12月28日上午，教育部基础教育课程教材发展中心组织召开了第四批课题结题会议。学校《“校—生”共生互哺理念下绿色智慧校本课程开发研究》课题顺利参加结题。课题主持人余煜校长、沈丽亚副校长及部分课题组核心成员参加了线上结题汇报。

　　蒋熙玲副校长围绕课题研究目标、课题研究内容、课题研究实施、课题研究成果向专家组进行了汇报。蒋校长重点结合课题研究实施从着眼立德树人，形成参照体系;学校空间再构，创造空间育人;课程整体构建，焕发绿色智慧;课程实施多元，提升课程价值;课程评价创新，促进生命成长;团队共生互哺，孵化课程文化六个维度进行了说明。

　　北京师范大学未来教育学院副院长杨明全教授、华南师范大学教育科学学院副院长曾文婕教授、曲阜师范大学教育学院张雨强教授对学校《“校—生”共生互哺理念下绿色智慧校本课程开发研究》校本课程结题汇报了进行了点评。学校绿色智慧校本课程呈现出来的空间育人、课程融合样式，以校本课程建设促进学校整体课程质量提升的实践得到了专家们的一致好评。认为学校校本课程理念先进，组织规范;基于五育并举的育人理念对课程进行了校本设计和整合，特别是空间、物化环境的建构有特色、有实践;课程的内容比较丰富，实施方式多元，学生可选择，有成长。建议课题组进一步拓展课程的辐射能力，充分发挥课程的引领价值。

　　《“校—生”共生互哺理念下绿色智慧校本课程开发研究》课题研究自2019年立项到今年顺利结题，成果丰硕。后续学校将进一步优化和提升绿色智慧校本课程实施品质，以课程的力量，培育慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童。

　　( 撰稿：金波  摄影：金波  审核： 徐意)