为了进一步提高教师的职业素养和课堂教学能力，促进教师的专业发展，数学教研组于11月25日下午在学校录播室开展了“指向学科核心素养的四生课堂范式研究”为主题的教案活动。本活动由恽秋霞副主任和王怡雯组长主持。

　　一年级王丽芬老师执教了《认识11—20各数》。本节课王老师的教学过程流畅，通过操作小棒的活动，并将生活与实际结合起来，让学生在操作中感悟和体验“十”的建构。

　　课后教研组围绕王丽芬老师的这节课进行了探讨，余煜校长也在百忙之中抽空前来指导，并结合课堂教学提出了几点建议：一是教学情境不能流于形式。生活化情境的运用能够帮助学生更快地融入到课堂之中，提高他们参与课堂的积极性。在引用的过程中要想办法让学生投入其中;二是师生、生生、组内评价要充足且到位;三是要提高低年段课堂的趣味性。课堂沉闷的原因一是教师在课堂上缺少给学生的鼓励和表扬，无法调动学生的积极性;四是教师的活动范围太窄，要关注到每一个学习的学习。

　　教研活动的最后，恽老师反馈了近阶段两次的课堂教研情况。

　　(撰稿：顾雯菲  摄影：顾雯菲 审核：金波)