为了提升教师专业素养和教育教学能力，深化对于“四生课堂”的认知，结合新优质学校创建磨课，11月26日上午，音乐组开展了第十三周教研活动，本次活动由潘施丽、张玉老师执教，音乐组所有成员参与。

　　潘老师执教的是四年级歌曲《踏雪寻梅》。在清脆的铃铛声中，孩子们踏入了冬日雪后的美景之中，从赏梅到寻梅再到咏梅，动听的歌声在耳边回荡，二声部的演唱让学生收获了合作的快乐;张老师执教的是五年级歌曲《学习歌》。从孩子们熟悉的《三字经》导入，唤起已知，继而引入未知，环节设计流畅而又有层次，说唱歌曲的魅力调动着学生的热情，小组化的合作将学生摆在了课堂的主导地位，符合新课程的理念也紧扣“四生课堂”的要素。

　　课后，老师们就两节课展开了积极的研讨，为两位老师的课堂提出了许多建设性的意见。大家意识到，只有让学生融入课堂、成为课堂的主人，才能有效开展各项教学活动;教师在课堂的一言一行也都需要精心设计，这样才能更好地引导学生步步提升。

　　(撰稿：林倩娴 摄影：林倩娴 审核：金波)